REGLAMENTO

INTERNO

UNIDAD EDUCATIVA

ISAAC ATTIE
NIVELES:

INICIAL - PRIMARIA - SECUNDARIA



DISTRITO: COCHABAMBA 1



GESTIÓN 2025






REGLAMENTO INTERNO DE LA UNIDAD EDUCATIVA
PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO, SERVICIOS,
PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES

DEPARTAMENTO    COCHABAMBA
DISTRITO    COCHABAMBA 1
PROVINCIA    CERCADO
LOCALIDAD    COCHABAMBA
UNIDAD EDUCATIVA    ISAAC ATTIE NIVELES, INICIAL - PRIMARIA- SECUNDARIA
DEPENDENCIA    DIRECCION DISTRITAL COCHABAMBA 1
AREA    URBANO
TELEFONO    4281275-4281276 -4288788
DIRECCION    CALLE ANICETO PADILLA Nº E-0228


VISIÓN

Formar una comunidad ecológica que con Amor y Libertad facilite a sus estudiantes los procesos educativos innovadores que les permita ser críticos, creativos, constructores de sus propios aprendizajes, capaces de tomar decisiones realzando los valores humanos.

MISIÓN

Lograr la calidad y excelencia en la formación integral de los estudiantes para que sean capaces de enfrentar y resolver diversas situaciones en la vida, dentro el marco de los valores humanos, comprometidos con la comunidad y el medio ambiente en la permanente búsqueda de la verdad y la justicia

OBJETIVO GENERAL Y/O ESPECIFICOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA

Isaac Attie Niveles, Inicial - Primaria, tiene como objetivo general ofrecer una formación integral a adolescentes, proporcionándoles herramientas valiosas para la protección del medio ambiente. Esto les fortalece en su vida futura como buenos ciudadanos y ejemplos de vida, con la capacidad de ser líderes ecologistas que promueven acciones y actitudes respetuosas consigo mismos, con los demás y con su entorno, es decir, con nuestro mayor hogar, el planeta.



CAPITULO 1
DISPOSICIONES GENERALES
Articulo l.- Objetivo
El presente Reglamento Interno es un documento normativo que regula el funcionamiento, desarrollo y relaciones de los estamentos docente, estudiantil, administrativo y padres de familia, de la Unidad Educativa, en el marco de los principios y nomas de los Tratados Internacionales, Resoluciones Ministeriales, Decretos Supremos, Leyes y la Constitución Política del Estado vigentes del Estado Plurinacional de Bolivia.
Artículo 2.- Alcance del Reglamento
Este Reglamento está dirigido a todo el personal directivo, docente, administrativo, personal de servicios, padres de familia o tutores legales y estudiantes, lo cual se halla contemplado en la estructura organizativa y operativa de la Unidad Educativa. Su estricto cumplimiento es de carácter obligatorio.

Artículo 3. - Marco Normativo Legal
El presente Reglamento Interno se sustenta en:
"    Constitución Política del Estado Plurinacional.
"    Ley de Educación N O 070 "Avelino Siñani - Elizardo Pérez", de 20 de diciembre del 2010 y sus Reglamentos.
"    Código Niño, Niña y Adolescente, Ley NO 548 de 14 de Julio de 2014 y su reglamento aprobado por D.S. N O 2377 de 27 de Mayo de 2015.
"    Ley N O 045 Contra el Racismo y Toda Forma de Discriminación, del 08 de octubre de 2010, y Decreto Supremo No. 0762 de fecha 5 de Enero de 2011 Reglamento a la Ley 045.
"    Resolución Ministerial 0001/2025, emitida por el Ministerio de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia.
"    Ley 348 Ley Integral para garantizar a las mujeres una vida libre de violencia del 09 de marzo de 2013.
"    Decreto Supremo No. 04688 de 18 de julio de 1957. 
"    Resolución Ministerial 023/201 1 de 21 de enero de 2011.
"    Resolución Ministerial 7212017 de 8 de mayo de 2017 Protocolo de prevención, atención y sanción a toda forma de vulneración a la integridad sexual de niñas, niños y adolescentes.
"    Resolución Ministerial 0022/2024 de 9 de enero de 2024-Reglamento de apertura, modificación y cierre de Unidades Educativas Privadas del Subsistema de Educación Regular.
"    Decreto Supremo N O 1302 de 1 de agosto de 2012.
"    Resolución Ministerial 750/2014, de 30 de Septiembre de 2014-Reglamento de participación social comunitario en educación de madres y padres de familia.
"    Resolución Bi - Ministerial 0004/2021 Protocolo de Bioseguridad para el retomo seguro a clases del subsistema de educación regular.
"    Resolución Ministerial 0864/2019 - Protocolo de prevención, actuación y denuncia en casos de violencia física, psicológica y sexual en las unidades educativas.

"    Resolución Ministerial 0031/2021 - Reglamento específico de las modalidades de atención educativa presencial, semipresencial y a distancia del subsistema de educación regular.
"    Resolución Ministerial 0190/2024, de 12 de Marzo de 2024 -Reglamento de evaluación del desarrollo curricular del Subsistema de Educación Regular.


DEFINICIONES, PRINCIPIOS Y VALORES
Artículo 4. - El presente reglamento tiene como lineamientos generales: definiciones, principios y valores.
DEFINICIONES
Discriminación
Se define como "discriminación" a toda forma de distinción, exclusión, restricción o preferencia fundada en razón de sexo, color, edad, orientación sexual e identidad de géneros, origen, cultura, nacionalidad, ciudadanía, idioma, credo religioso, ideología, filiación política o filosófica, estado civil, condición económica, social o de salud, profesión, ocupación u oficio, grado de instrucción, capacidades diferentes y/o discapacidad física, intelectual o sensorial, estado de embarazo, procedencia, apariencia física, vestimenta, apellido u otras que tengan por objetivo o resultado anular o menoscabar el reconocimiento, goce o ejercicio, en condiciones de igualdad, de derechos humanos y libertades fundamentales reconocidos por la Constitución Política del Estado y el derecho internacional. No se considerará discriminación a las medidas de acción afirmativa (Articulo 5, inciso a) Ley NO 045- Ley contra el Racismo y toda forma de discriminación,
Discriminación Racial
Se entiende por udiscriminación racial" a toda distinción, exclusión, restricción o preferencia basada en motivos de raza o por el color, ascendencia u origen nacional o étnico que tenga por objeto o por resultado anular o menoscabar, directa o indirectamente el reconocimiento, goce o ejercicio, en condiciones de igualdad, de los derechos humanos y libertades fundamentales reconocidos en la Constitución Política del Estado y las normas internacionales de Derechos Humanos, en las esferas política, económica, social, cultural o en cualquier otra esfera de la vida pública y/o privada" (Artículo 5, inciso b) Ley NO 045- Ley contra el Racismo y toda forma de discriminación.
Racismo
"Se considera "racismo" a toda teoría tendente a la valoración de unas diferencias biológicas y/o culturales, reales o imaginarias en provecho de un grupo y en perjuicio del otro, con el fin de justificar una agresión y un sistema de dominación que presume la superioridad de un grupo sobre otro" (Artículo 5, inciso c) Ley N O 045- Ley contra el Racismo y toda forma de discriminación.



Equidad de Género
"Es el reconocimiento y valoración de las diferencias físicas y biológicas de mujeres y hombres, con el fin de alcanzar justicia social e igualdad de oportunidades que garantice el beneficio pleno de sus derechos sin perjuicio de su sexo en los ámbitos de la vida social, económica, política, cultural y familiar" (Artículo 5, inciso e) Ley NO 045- Ley contra el Racismo y toda forma de discriminación.
Equidad Generacional
"Es el reconocimiento y valoración de las diferencias generacionales de mujeres y hombres, con el fin de alcanzar justicia social que garantice el beneficio pleno de sus derechos sin perjuicio de su edad en los ámbitos de la vida social, económica, política, cultural y familiar" (Artículo 5, inciso f) Ley NO 045- Ley contra el Racismo y toda forma de discriminación.
Homofobia.- Se refiere a la aversión, odio, prejuicio o discriminación contra hombres o mujeres homosexuales, también se incluye a las demás personas que integran a la diversidad sexual. Artículo 5, inciso g) Ley 045.
Transfobia.- Se entiende como la discriminación (odio o antipatía) hacia la transexualidad y las personas transexuales o transgénero. Artículo 5, inciso h) Ley 045.
Xenofobia.- Se entiende como el odio y rechazo al extranjero o extranjera. Artículo 5, inciso i) Ley 045.
Misoginia.- Se entiende por misoginia cualquier conducta o comportamiento de odio manifiesto hacia las mujeres o género femenino, independientemente de la edad, origen y/o grado de instrucción. Artículo 5, inciso j) Ley 045.
Acción Afirmativa.- Son políticas públicas cuyo objetivo es compensar las condiciones que discriminan a ciertos grupos sociales del ejercicio de sus derechos. Se les conoce también como Uacciones positivas", "medidas positivas", '"discriminación en sentido inverso" y "discriminación positiva". Artículo 5, inciso k) Ley 045.
Acción Preventiva.- Son aquellas medidas públicas traducidas en campañas deconcientización, educación y difusión de derechos humanos protectivos contra la discriminación y cualquier forma de manifestación. Artículo 5, inciso l) Ley 045.
Acción Correctiva.- La efectiva imposición de medidas sancionatorias o disciplinarias a los infractores, realizando el seguimiento a su aplicación y los resultados obtenidos. Artículo 5, inciso m) Ley 045.
Violencia.- Constituye violencia, la acción u omisión, por cualquier medio, que ocasione privaciones, lesiones, daños, sufrimientos, perjuicios en la salud física, mental, afectiva, sexual, desarrollo deficiente e incluso la muerte de la niña, niño o adolescente. (Artículo 147, parágrafo l, Ley N O 548, Código Niño Niña Adolescente).
Violencia Sexual.-Toda conducta tipificada en el Código Penal que afecte la libertad e integridad sexual de una niña, niño o adolescente. Artículo 148, parágrafo ll, inciso a), Ley 548.
Explotación Sexual.- Toda conducta tipificada en el código penal, consistente en cualquier tipo de abuso o violencia sexual, con la finalidad de obtener algún tipo de retribución. Artículo 148, parágrafo ll, inciso b), Ley 548.
Sexualización precoz o hipersexualización.- La sexualización de las expresiones, posturas o códigos de la vestimenta precoces, permitiendo o instruyendo que niñas, niños o adolescentes adopten roles y comportamientos con actitudes eróticas, que no corresponden a su edad, incurriendo en violencia psicológica (Artículo 148-111 del Código Niño Niña Adolescente) MAL CODIFICADO, debiera decir Artículo 148, parágrafo ll, inciso c), Ley 548.
Violencia Entre Pares.- Cualquier tipo de maltrato bajo el ejercicio de poder entre dos estudiantes, o un grupo de estudiantes contra una o un estudiante, que sea hostigado, castigado o acosado. Artículo 151 , parágrafo l, inciso a), Ley 548.
Violencia Entre no Pares.- Cualquier tipo de violencia con ejercicio y/o abuso de poder de madres, padres, maestras, maestros, personal administrativo, de servicio y profesionales, que prestan servicio dentro de una unidad educativa y/o centro contra las o los estudiantes. Artículo 151, parágrafo l, inciso b), Ley 548
Violencia Verbal.- Referida a insultos, gritos, palabras despreciativas, despectivas, descalificantes y/o denigrantes, expresadas de forma oral y repetida entre los miembros de la comunidad educativa. Artículo 151 , parágrafo l, inciso c), Ley 548.
Discriminación en el Sistema Educativo.- Conducta que consiste en toda forma de distinción, exclusión, restricción o preferencia fundada en razón de sexo, color, edad, orientación sexual e identidad de géneros, origen, cultura, nacionalidad, social y/o de salud, grado de instrucción, capacidades diferentes y/o discapacidad física, intelectual o sensorial, estado de embarazo, procedencia, apariencia fisica, vestimenta, apellido u otras, dentro del sistema educativo. Artículo 151 , parágrafo l, inciso d), Ley 548.
Violencia en Razón de Género.- Todo acto de violencia basado en la pertenencia a identidad de géneros que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para cualquier miembro de la comunidad educativa. Artículo 151, parágrafo l, inciso e), Ley 548
Violencia en Razón de la Situación Económica.- Todo acto orientado a la discriminación de cualquiera de las y los miembros de la comunidad educativa, basada en su situación económica, que afecte las relaciones de convivencia armónica y pacífica. Artículo 151 , parágrafo l, inciso f), Ley 548.
Violencia Cibernética en el Sistema Educativo.- Se presenta cuando un integrante de la comunidad educativa es hostigada/o, amenazada/o, acosada/o, difamada/o, o humillada/o, de forma dolosa por otra u otras personas, causando angustia emocional y preocupación, a través del uso de los medios tecnológicos, sean estos: correos electrónicos, videojuegos conectados al internet, redes sociales, blogs, mensajería instantánea, mensajes de texto a través de internet, teléfono móvil o cualquier otra tecnología de información y comunicación. (Artículo 151 del Código Niño Niña Adolescente). Artículo 151 , parágrafo l, inciso g), Ley 548.
Estos tipos de violencia serán considerados infracciones, mientras no constituyan delitos
Lenguaje no Sexista.- El lenguaje incluyente y no sexista se refiere a toda expresión verbal o escrita que hace explícito el femenino y el masculino, pero que además se refiere con respeto a todas las personas, a través del uso de palabras, mensajes escritos, visuales, simbólicos y verbales no discriminatorios por razón de sexo. (Artículo 6, numeral 3 Ley NO 348).
Violencia Psicológica.- Es toda aquella agresión realizada sin la intervención del contacto físico entre las personas. Se puede dar por una o más personas a la vez y se manifiesta básicamente de forma verbal a través del uso de: descalificatorios, humillaciones, desvalorizaciones, menosprecios. Estas conductas ocasionan daño en la víctima a nivel emocional y pueden darse en todos los ámbitos: familiar, escolar, social, laboral.
PRINCIPIOS Y VALORES
PRINCIPIOS.- En cuanto a los principios racionales, se suele decir que cada principio es una ley o regla que se cumple o debe seguirse con cierto propósito, como consecuencia necesaria de algo o con el fin de lograr lo conseguido. Los principios son el conjunto de valores, creencias, normas, que orientan y regulan la vida de la organización. Estos principios se manifiestan y se hacen realidad en nuestra cultura, en nuestra forma de ser, pensar y de conducimos.
VALORES.- Podríamos definir los valores humanos como conjunto de virtudes de una persona en cuanto a su actuación, interacción y relación con su entorno. Es decir, se trata de los valores éticos, morales, políticos, económicos y sociales que posee una persona y que le dictan qué es lo correcto y qué no lo es.
Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizamos como personas humano-cristianos. Son creencias (cualidades) fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud (personal y social).
SOLIDARIDAD.- Se conoce con el término de solidaridad a aquel sentimiento, o también considerado por muchos un valor, a través del cual las personas se sienten y reconocen unidas y compartiendo las mismas obligaciones, intereses e ideales y conformando además uno de los pilares fundamentales sobre los que se asienta la ética moderna.
RESPETO,- Consideración, acompañada de cierta sumisión, con que se trata a una persona o una cosa por alguna cualidad, situación o circunstancia que las determina y que lleva a acatar lo que dice.
RECONCILIACIÓN.- La Reconciliación es el restablecimiento de la concordia y la amistad entre dos o más partes enemistadas.
INTERCULTURALIDAD.- Entendida como la interacción entre las culturas, que se constituye en instrumento para la cohesión y convivencia armónica y equilibrada entre todos los pueblos y naciones para la construcción de relaciones de igualdad y equidad de manera respetuosa.
IGUALDAD.- Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derecho. El Estado promoverá las condiciones necesarias para lograr la igualdad real y efectiva adoptando medidas y políticas de acción afirmativa y/o diferenciada que valoren la diversidad, con el objetivo de lograr equidad y justicia social, garantizando condiciones equitativas específicas para el goce y ejercicio de los derechos, libertades y garantías reconocidas en la Constitución Política del Estado, leyes nacionales y normativa internacional de Derechos Humanos.
EQUIDAD.- Entendida como el reconocimiento a la diferencia y el valor social equitativo de las personas para alcanzar la justicia social y el ejercicio pleno de los derechos civiles, políticos,  económicos, sociales y culturales.
PROTECCIÓN, Todos los seres humanos tienen derecho a igual protección contra el racismo y toda forma de discriminación, de manera efectiva y oportuna en sede administrativa y/o jurisdiccional, que implique una reparación o satisfacción justa y adecuada por cualquier daño sufrido como consecuencia del acto racista y/o discriminatorio.
FRATERNIDAD.- Es el lazo de unión entre hermanos basados en el respeto, consideración y afecto.
RESPONSABILIDAD.- La responsabilidad es un valor que está en la conciencia de la persona que estudia la Ética sobre la base de la moral, es dar cumplimiento a las obligaciones y ser cuidadoso al tomar decisiones o al realizar algo.
TOLERANCIA.- Se basa en el respeto hacia lo otro o lo que es diferente de lo propio, es la capacidad de aceptar las ideas, preferencias, formas de pensamiento o comportamientos de las demás personas. (La palabra proviene del latín tolerancia, que significa "cualidad de quien puede aceptar").
EMPATÍA.- Es la capacidad de una persona de participar afectivamente en una realidad ajena a ella.

CAPÍTULO ll
RÉGIMEN ESTUDIANTIL
Artículo 5.- De las postulaciones
Los estudiantes que solicitan ser parte de la Unidad Educativa, deben cumplir los siguientes requisitos:
o    Llenado del formulario de postulación en las formas y plazos establecidos.
o    Entrevista con el gabinete psicológico para una valoración diagnóstica integral.
o    Entrevista de los padres de familia o tutores legales.
Artículo 6.- De la admisión
Los estudiantes que fueran aceptados en la Unidad Educativa, en cualquier nivel, requiere cumplir las condiciones prescritas por la legislación educativa vigente; que, entre otras, son las siguientes:
o    Certificado de nacimiento del Estado Plurinacional: original y fotocopia legible.
o    Libreta electrónica de calificaciones oficial del curso anterior: original y fotocopia legible.
o    Cédula de identidad del estudiante: fotocopia legible.
o    Cédulas de identidad de los padres de familia o el respectivo nombramiento de tutor legal (testimonio notarial o judicial) con datos actualizados de contacto y residencia.
o    Certificado de no adeudo en caso de provenir de una unidad educativa privada.
o    Una fotografía (digitalizada) 4x4 fondo azul.
o    Detalle de alergias del estudiante, estado de salud y medicamentos que requiere consumir o portar por prescripción médica.
o    En caso de ser un estudiante con algún tipo de discapacidad o condición, presentar un certificado por la autoridad competente que especifique el grado y las necesidades de su situación,
Artículo 7.- Transferencia de Unidad Educativa
En el proceso de inscripción, el estudiante que se traslade de un establecimiento del mismo Distrito o de otro a nuestro establecimiento, debe presentar la siguiente documentación:
o    Libreta electrónica de calificaciones con sellos y firmas originales.
o    Certificado de nacimiento del estudiante: original.
o    Cédula de identidad del estudiante: fotocopia legible.
o    Formulario RUDE correctamente llenado.
o    Fotocopia de la cédula de identidad del padre de familia o tutor legal.
o    En caso de contar con algún tipo de discapacidad o condición especial, presentar un certificado especifico emitido por autoridad competente que especifique el grado y las necesidades de su situación.
El traspaso de estudiantes se realizará acorde a los instructivos emanados por el Ministerio de Educación en el primer trimestre o en el periodo habilitado en la gestión correspondiente presentando la debida justificación. La duración del traspaso no debe exceder los diez días hábiles.
Para el traspaso de estudiantes extranjeros, durante la gestión escolar, se deberán presentar los documentos en primera instancia a la Dirección Departamental de Educación (DDE), debidamente visados por los consulados del país de origen y cancillería del Estado Plurinacional de Bolivia para efectos de homologación y convalidación.
Artículo 8. - Condición de estudiante
El/la estudiante regular de la Unidad Educativa, es aquella persona que es admitida, inscrita y asiste con regularidad y que; junto a su Padre, Madre o tutor legal; se comprometen a cumplir con la normativa vigente.
Artículo 9.- Conocimiento y cumplimiento de Reglamento Interno, Objetivos y Fines.
Los y las estudiantes, los padres de familia o tutor legal deben conocer, respetar, cumplir y hacer cumplir el presente Reglamento Interno, objetivos y fines educativos de la Unidad Educativa que están traducidos en la Visión y Misión.
"El estudiante debe conocer, respetar y cumplir el presente Reglamento Interno", además de asistir con regularidad a la Unidad Educativa. La asistencia de las y los estudiantes deberá ser puntual, durante el desarrollo curricular, será obligatoria, ineludible e indelegable, misma que será parte de la valoración (Artículo 26, R.M. 0190/2024).
Articulo 10. - Respeto por la normativa
Por responsabilidad ineludible logrado entre los actores educativos (padres de familia y/o tutores legales, estudiantes, profesores, administrativos y personal de servicio) se debe guardar respeto, cumplir y hacer cumplir el presente Reglamento Interno, elaborado a partir de los preceptos establecidos en la Constitución Política del Estado, las Leyes y la normativa educativa interna.
La solicitud voluntaria de ingreso y permanencia en esta unidad educativa obliga a los padres de familia/tutores legales y estudiantes al CUMPLIMIENTO INDISCUTIBLE Y NO NEGOCIABLE del presente Reglamento Interno.
Artículo 11. - Deberes del y la estudiante
a)    Acoger y respetar la diversidad cultural como riqueza, valorando la propia identidad sin prejuicios sociales ni discriminación en cualquiera de sus formas de expresión o manifestación concordante con el Artículo 6 de la Ley 045.
b)    Protegerla dignidad, integridad y la Cultura del Buen Trato entre pares, evitando todo tipo de violencia interpersonal: Física, psicológica, credo, social, sexual, bullying, violencia cibernética y toda práctica que atente contra la persona y su honor; concordante con las normativas: Código niño, niña y adolescente, Protección contra la violencia, entre otras.
c)    Respetar el buen nombre e imagen de la Unidad Educativa, identificándose como parte de ella, en todo lugar y momento.
d)    Demostrar actitudes de respeto hacia las Autoridades, Personal Docente, Administrativo, de Servicio y Madres de Familia y/o tutores legales y compañeros (as).
e)    Dar un trato fraterno a las y los estudiantes de otras unidades educativas, evitando causar daño moral o físico.
f)     Propiciar la cultura del buen trato entre todos los miembros de la Comunidad Educativa.
g)    Utilizar un vocabulario respetuoso y amable con todos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa dentro y fuera de la unidad educativa. No incurrir en el uso de palabras soeces, ofensivas y/o despectivas.
h)    Obedecer los instructivos de Direcciones, Secretaría de Nivel y/o de cada uno de los docentes en las distintas áreas, con esmero y responsabilidad.
i)    Emplear adecuadamente, únicamente con autorización del docente, el material biológico/químico/de trabajo/herramientas punzocortantes y/o digital utilizado en los laboratorios. Asimismo, cuidar y evitar el mal uso de los recursos pedagógicos como: maquetas, papelógrafos, trabajos de artes plásticas, casilleros, entre otros.
j)    Cumplir con las instrucciones del o los docentes del laboratorio relacionados con el desecho de los residuos orgánicos (como vísceras) e inorgánicos (como guantes de látex y/o mascarillas) provenientes de experimentos o trabajos en laboratorio.
k)    Conocer, cumplir y hacer cumplir las normas señaladas para la conducta y preservación de los laboratorios.
l)    Hacer uso consciente y adecuado de los basureros diferenciados de los patios, papeleras de las aulas, cajas de reciclaje, evitando generar basura excesiva y contaminante en coherencia con la cultura del Buen Trato y la Vida Ecológica.
m)    Mantener su espacio personal, el aula, patios y jardines de manera higiénica y ordenada.
n)    Usar adecuadamente los servicios sanitarios y reportar cualquier desperfecto.
o)    No dañar jardines, mobiliario, ambientes o materiales de la Unidad Educativa.
p)    Queda prohibido consumir, promover, llevar, portar, exhibir o utilizar dentro dLa Unidad Educativao en cualquier acto en que participen los estudiantes, por gestión o representación del mismo:
o    Productos nocivos a la salud: sustancias controladas, alcohol, tabaco, cigarros electrónicos, venenos, productos químicos, medicamentos no prescritos, etc.
o    Equipos. elementos y materiales peligrosos: armas blancas, armas de fuego, materiales pornográficos, preservativo, objetos contundentes, explosivos de todo tipo, tijeras que no sean de punta roma, estiletes que no sean requeridos por el docente para ser usados en clases, cuchillos, y cualquier objeto punzocortante.
En caso de que se vulnere el presente inciso, el portador y los implicados serán sancionados de acuerdo a la presente normativa y las leyes vigentes del Estado Plurinacional.
q)    Devolver y no apropiarse de objetos y dineros ajenos sin encubrir este tipo de actos.
r)    Actuar con autocontrol evitando actitudes bruscas en momentos de recreación respetando las normas del Plan de Convivencia Pacífica y Armónica. Asumir las consecuencias de sus actos con responsabilidad, acogiendo consejos y otras medidas que se apliquen en beneficio de su formación integral.
s)    Respetar los bienes de sus compañeros(as), personal docente y administrativo de la Unidad Educativa, no utilizándolos sin autorización y reponiendo o reparando en caso de daño sin contar el tiempo transcurrido desde el daño causado, hasta la identificación del responsable.
t)    Asistir con puntualidad, cuidando su imagen e higiene personal, de manera activa, responsable y regular a clases presenciales, semipresenciales y a distancia (virtuales), obedeciendo las normativas, modalidad, horario y calendario establecido.
u)    presentar con puntualidad, originalidad y esmero los trabajos asignados en las diferentes áreas. En caso de incumplimiento reiterado se procederá a citar a los padres de familia y/o tutores legales para firmas de compromiso y seguimiento personal.
v)    En caso de licencias, con el respaldo o justificación correspondiente presentado en un plazo de 48 horas, tiene la obligación de informar de forma inmediata a los docentes de área para coordinar y reprogramar las actividades pendientes y completar el avance desarrollado en su ausencia para la siguiente clase. Ante la falta sin licencia previa y/o documentada, no se reprogramarán trabajos ni evaluaciones.
w)    En caso de problemas de salud temporal o permanente que les impidan pasar clases de Educación Física, deben presentar certificado médico o justificativo médico oportunamente en un plazo de 48 horas a la Dirección.
x)    Conocer, cumplir y hacer cumplir el Protocolo de Bioseguridad de la Unidad Educativa de acuerdo a normativa de las autoridades del Ministerio de Salud y Educación.
y)    Ser responsable del cuidado de su integridad física debiendo escuchar y obedecer las recomendaciones que se les hagan sobre: el uso de lentes de seguridad en actividades deportivas y/o recreativas, jugar enyesado o vendado, utilizar máscara facial en caso de enfermedad, etc.
z)    Permanecer en las aulas (física o virtual), durante el horario de clases y/o en el cambio de periodo, manteniendo un comportamiento disciplinado y respetuoso con el/la docente y con sus compañeros. Excepcionalmente y con una licencia justificada y respaldada por los Padres, Madres de Familia y/o tutores legales, el (la) estudiante podrá abandonar el aula o la Unidad Educativa.
aa)    Usar los horarios de cambio de área, recreo o almuerzo para acudir al sanitario y no así en los horarios de clases, salvo emergencias.
bb)    Ser responsable poniendo empeño y dedicación en el estudio para lograr los niveles adecuados de rendimiento académico.
cc)   Participar y colaborar en todas las actividades escolares dentro y fuera de la Unidad Educativa, con espíritu de compañerismo, solidaridad, respeto, fraternidad y del cuidado a la vida.
dd)    Cumplir responsablemente con los requerimientos en cada una de las áreas: trabajos, pruebas y evaluaciones permanentes con puntualidad, honestidad y esmero. En caso de que el estudiante no cuente con el material se seguirá el conducto regular para la citación a los padres de familia ylo tutores legales.
ee) Traer firmadas, por sus padres, o madres de familia y/o tutores legales, sus evaluaciones, boletas de llamadas de atención o cualquier otra nota que sea enviada desde la Unidad Educativa, máximo hasta la siguiente clase con el profesor.
ff) Participar activa y respetuosamente en la entonación de nuestros Himnos y actos cívicos, lo que será considerado en la evaluación de la dimensión del Ser de todas las áreas.
gg) Evitar actitudes inapropiadas (besos, abrazos, caricias inapropiadas, sentarse sobre las piernas del otro y otras), faltas de respeto fisicas y/o verbales entre parejas de enamorados dentro y alrededor de la Unidad Educativa.
hh) Traer solo el material escolar que se necesite para cada asignatura y responsabilizarse del manejo y cuidado de sus pertenencias, en cumplimiento al Plan de Convivencia Pacífica y Armónica.
ü)     Abstenerse de ingresar al aula (física o virtual), laboratorios, salón de actos, y otros ambientes con alimentos y/o bebidas.
j)    Respetar los inmuebles colindantes a la Unidad Educativa, no botando basura ni pintando paredes.
kk)     No portar ni usar objetos que puedan causar daño moral o físico: material pornográfico e indecoroso, armas punzocortantes o de fuego, juegos de azar que generen apuestas y otros.
II)    No ser integrante de pandillas o grupos que atenten contra su integridad personal y comunal.
mm) No consumir ni portar, vender y/o comprar bebidas alcohólicas, cigarrillos, cigarrillos electrónicos, sustancias controladas dentro de la Unidad Educativa o alrededor de ella.
nn)    No crear, incitar, alterar, participar, compartir o publicar material en páginas web, blogs, redes sociales, plataformas digitales y demás medios que ofendan o generen comentarios irrespetuosos sobre la Unidad Educativa y/o miembros de la comunidad educativa, en caso de incumplimiento será responsabilidad de los PPFF y/o tutores legales. (Ciberacoso) (violencia cibernética) en cumplimiento al Plan de Convivencia Pacífica y Armónica practicando la cultura del Buen Trato.
oo)    Respetar la integridad de los miembros de la comunidad educativa sin grabar, tomar fotos ni audios de las clases y otras actividades, sin consentimiento del docente o los involucrados dentro de las instalaciones de la Unidad Educativa o sus alrededores.
pp)    No generar ni ser partícipe de juegos o retos de cualquier índole que atenten la moral, la integridad y seguridad de uno mismo y de los demás.
qq     No realizar ningún cobro, venta o comercio a título personal dentro de la Unidad Educativa (promoción de venta de productos a través de revistas, tareas u otros).
rr)    Respetar los símbolos nacionales, departamentales e institucionales dentro y fuera de la Unidad Educativa.
ss)    En el horario de recreo, dirigirse a los espacios asignados sin permanecer en el aula o los pasillos de los cursos.
tt)    Cuando un curso está sin profesor, deben comportarse con propiedad y no incurrir en actos de indisciplina y/o destrozos, tampoco podrán dirigirse a interrumpir las clases de otros cursos.
uu)    Elección del nombre de la promoción de acuerdo a los valores y principios de la institución educativa, previa aceptación de la Dirección de Nivel.
vv)     En las clases virtuales:
-    Ingresar con cámara y micrófono funcionando.
-    Apagar micrófono durante la explicación del/la profesor/a
-    Levantar el ícono de mano para su participación.
-    Disponer de un espacio y tiempo de estudio adecuado que no genere distracción
-    No utilizar el chat a menos que el docente Io solicite.
Artículo 12. - Del uniforme escolar
Considerando que La Unidad Educativa busca formar en tos valores de la obediencia y la igualdad, los estudiantes deben presentarse con el uniforme establecido y aceptado por los padres y madres de Familia y/o tutores legales a la firma del contrato de prestación de servicio educativo, según el día que corresponda, toda la jomada; asimismo en los actos oficiales, cuidando su aseo y presentación personal.

La práctica del valor de la obediencia, responsabilidad y disciplina obliga al cumplimiento indiscutible y no negociable de la presente normativa:
Uniforme de Gala y habitual
Los días lunes, en fechas cívicas y cuando se indique: Pantalón de vestir, camisa, corbata, chompa o chamarra azul de la Unidad Educativa, con el nombre y escudo del mismo, zapatos negros escolares (Sin tacos ni plataforma). De martes a viernes durante todo el año: pantalón  azul,  polo de la Unidad Educativa, chompa o chamarra, zapatos negros escolares. Debajo de la polera pueden usar una camiseta interior blanca de manga corta o larga, solo durante el período invernal. Toda prenda de otros colores que sea inapropiada para la actividad académica, contenga diseños o estampados extravagantes y/o groseros, será decomisada y entregada a sus padres al finalizar la semana correspondiente, en el horario establecido.
Uniforme de Educación Física.
Se debe vestir el deportivo de la Unidad Educativa, polera blanca con el logo bordado, short azul con el logo estampado, medias deportivas azules, tenis deportivos (no zapatos de paseo ni de otros colores).
El uso del deportivo es exclusivo para el día de clases de educación física o clases de danza, jomadas, actividades, casos excepcionales, salidas pedagógicas u otra actividad que La Unidad Educativa específicamente determine.
Artículo 13.- Derechos del estudiante
a)    Recibir una educación integral con valores humanos y sólida preparación académica impartida por profesores competentes.
b)    Desarrollarse en un ambiente escolar de armonía, donde se sienta acogido/a y respetado/a como persona.
c)    Ser tratado con respeto, comprensión y empatía, velando por su seguridad física, psicológica, emocional y espiritual, recibiendo una educación sin violencia, preservando   su integridad física, psicológica, sexual y/o moral, promoviendo una convivencia pacífica, con igualdad y equidad de género y generacional" (Artículo 116, inciso a del Código Niño Niña y Adolescente).
d)    Recibir un trato digno, respetuoso, tolerante y justo, sin discriminación alguna por razones de raza, cultura, género, sexo, idioma, religión, doctrina política, situación socioeconómica o de otra índole, por parte de estudiantes, docentes y personal administrativo, en un contexto educativo "sin racismo ni ninguna forma de discriminación, que promueva una cultura pacífica y de buen trato" (Artículo 1 16, inciso b del Código Niño Niña Adolescente).
e)    Recibir la valoración adecuada de su desempeño académico y tener la posibilidad de apelar ante la autoridad competente de la Unidad Educativa, siguiendo el conducto regular en caso de una situación que no se considere justa (incluir justificación o pruebas objetivas) (Artículo 116, inciso a del Código Niño Niña y Adolescente).
f)    Ser apoyado/a y acompañado/a en su proceso educativo y en los ámbitos psicológico y emocional por las personas pertinentes para cada área de desarrollo (familia, dirección de estudio, profesores, direcciones y otros que se vea necesarios).
g)    Elegir y ser elegido para las organizaciones de estudiantes, participando en mesas directivas de curso y Centro de Estudiantes; de acuerdo al reglamento establecido para este efecto por la Unidad Educativa; para la realización de actividades formativas, culturales, artísticas y deportivas, en el marco de la línea educativa de la institución según sus capacidades y talentos.
h)    Utilizar las instalaciones, mobiliario, material y plataforma virtual de la Unidad Educativa según los requerimientos necesarios y de acuerdo a las normas establecidas siendo los mismos supervisados por el personal encargado.
i)    Las niñas, niños y adolescentes, respetando la interculturalidad, tienen derecho a un nivel de vida adecuado que asegure su desarrollo integral, lo cual implica el derecho a una alimentación nutritiva y balanceada en calidad y cantidad, que satisfaga las normas de la dietética, la higiene y salud, y prevenga la malnutrición; vestido apropiado al clima y que proteja la salud; vivienda digna, segura y salubre, con servicios públicos esenciales. Las madres, padres, guardadoras o guardadores, tutoras o tutores, tienen la obligación principal de garantizar dentro de sus posibilidades y medios económicos, el disfrute pleno de este derecho (Artículo 17, parágrafo l, del Código Niño Niña Adolescente).
j)    Expresar libremente su opinión de forma crítica y constructiva en asuntos de su interés y que las opiniones que emitan sean tomadas en cuenta, estas opiniones pueden ser  vertidas a título personal o en representación de su organización, según corresponda (Artículo 122, parágrafos I y ll del Código Niño Niña Adolescente).
k)    Realizar sus observaciones, demandas, quejas y/o sugerencias de manera escrita, siguiendo el conducto regular.
l)    En caso de emergencia sanitaria, contar con los implementos de bioseguridad en el ingreso, áreas recreativas, sanitarios y otros ambientes que así lo ameriten, de acuerdo al Protocolo de Salud que emitan las autoridades competentes.
Artículo 14.- Asistencia y puntualidad
La asistencia a clases de los(as) estudiantes es obligatoria. En caso de impedimento serio, los Padres de Familia y/o tutores legales deberán solicitar la licencia via whatsapp o celular correspondiente de forma personal.
14.1 Licencias:
o    Para uno o más periodo de clases o un día completo:
Cada padre/madre de familia o tutor legal deberá entregar solicitud escrita a Secretaria, debiendo ser el padre de familia o tutor quien retire al estudiante de instalaciones de la Unidad Educativa, en caso de exámenes, practicas, trabajos pedagógicos o ensayos de laboratorio, deberá conversar con el/la profesor/a para reprogramar. También está bajo su responsabilidad completar contenidos, presentar todos los trabajos/tareas asignados/as durante la licencia.
o    Para más de dos días:
Cada padre/madre de familia o tutor legal debe solicitar una entrevista con Dirección, para solicitar el permiso requerido. En caso de aceptar la licencia, el padre/madre de familia o tutor legal deberá presentar una solicitud escrita adjuntando los respaldos necesarios que ameriten la ausencia. En caso de exámenes, practicas, trabajos, informes de laboratorio u otras tareas, deberá conversar con el/la profesor/a para reprogramar, también está bajo su responsabilidad completar contenidos, presentar todos los trabajos/tareas asignadas/as durante la licencia.
Las evaluaciones, entrega de trabajos y/o el reforzamiento postergado por licencia justificada y aprobada por Dirección, deben ser repuestos bajo responsabilidad del estudiante, en un plazo máximo de 48 horas posteriores a la licencia.
No se concederá licencia para la participación de los (as) estudiantes en eventos que no tengan carácter formativo, o que no se hallen específicamente establecidos por ley.

LA UNIDAD EDUCATIVA NO ES RESPONSABLE DE PONER AL DÍA O NIVELAR LOS CONTENIDOS POR MOTIVOS DE LICENCIA.
14.2 Puntualidad:
a)    Es importante que todos/as los/as estudiantes lleguen a todas sus clases de manera puntual, al tercer atraso a clases, se realizarán las entrevistas necesarias para firmar acuerdos con los Padres de Familia y/o tutores legales tanto en la modalidad presencial como la de distancia.
b)    De persistirlos atrasos del (la) estudiante se notificará a la DNA, por estar específicamente así establecido en el Reglamento del Código Niña Niño y Adolescente.
c)    Durante el desarrollo de las clases virtuales (en caso de las disposiciones institucionales), el estudiante debe ingresar de manera puntual con la cuenta institucional entregada por La Unidad Educativa y participar de manera obligatoria como constancia de su asistencia. En caso de no poder encender la cámara, los padres de familia deben informar el motivo a Dirección de Nivel y solicitar la autorización pertinente.
NOTA IMPORTANTE: La Unidad Educativa no asume ninguna responsabilidad por las malas calificaciones que pudieran surgir como consecuencia de las faltas, licencias sin respaldo y los atrasos del estudiante (Artículo 60, R.M. 019012024).
Artículo 15.- Conducta personal
a)    Los(as) estudiantes durante el tiempo de recreo deberán permanecer en los patios o lugares asignados y no en los cursos, Dirección o Secretaría.
b)    Los (as) estudiantes durante el periodo de recreo deberán respetar el espacio de los demás compañeros sin causar daños físicos, psicológicos, verbales, jugando con moderación.
c)    Los (as) estudiantes durante el periodo de recreo deberán practicar juegos que no impliquen maltrato, daño a terceros, precautelando su propia seguridad y la de sus compañeros de juego.
d)    Al acercarse a los kioscos, en los momentos de recreo, los estudiantes evitarán aglomeraciones y desorden; asimismo no está permitido ningún tipo de compra en los kioscos durante las horas de clase.
e)    Las celebraciones como el día del estudiante, de la Familia, de la madre, del padre, actos cívicos, verbenas, festivales Acto de Promoción y otras actividades que se realicen dentro de la Unidad Educativa, serán organizadas por la Dirección, debiendo guardar compostura y buena conducta durante los mismos.
f)    No se permite que las y los estudiantes participen en concursos de belleza o de otro tipo  en representación de la Unidad Educativa si esta no autoriza.





CAPÍTULO III
DE LOS PADRES DE FAMILIA
Articulo 16.- Condición de padres de familia de la Unidad Educativa
Los padres de familia de los estudiantes de la Unidad Educativa, son aquellos padres y/o tutores legales autorizados por autoridad competente, con respaldo legal (testimonio notarial o judicial) que tiene a su hijo(a) inscrito(a) legalmente en uno de los niveles de enseñanza de la Institución.
La solicitud de inscripción de sus hijos (as) en la Unidad Educativa, supone la obligación del conocimiento, aceptación y práctica de sus principios, valores, reglamentos y propuesta educativa.
Son los principales responsables de la educación de sus hijos(as) (de acuerdo a la Ley 070 y del Código niño, niña, adolescente y su reglamento).
En la relación Colegio y Padres de Familia, es necesaria una actitud de diálogo respetuoso y empático que promueva una participación activa, puesto que la educación es una tarea compartida cuando hay una postura coherente, honesta y sincera; en beneficio de los estudiantes.
La Unidad Educativa favorece una participación comunitaria de Directores, Profesores, Padres de Familia y Estudiantes considerando los rotes y funciones de cada uno.
El padre y/o tutores legales autorizados no pueden atribuirse funciones que no son de su competencia, pues estas obstaculizan el buen funcionamiento del Coleqio.
Artículo 17. - Deberes de los padres de familia ylo tutores legales
a)    Conocer los Planes Políticas y Proyectos de La Unidad Educativa participar activamente, cuando se  los solicita.
b)    Conocer y respetar la Estructura, Organización y Funciones del personal directivo, docente, comisiones, consejos directivos, administrativo y colaboradores de la Unidad Educativa.
c)    Conocer, respetar, cumplir y hacer cumplir el Reglamento Interno emanado por La Unidad Educativa y con conocimiento de la DNA y DDE.
d)    Tener un trato respetuoso y cordial con todo el personal de la Unidad Educativa: directivos, plantel docente, personal administrativo y de servicio, así como con los estudiantes y demás padres, madres de familia y/o tutores.
e)    Asistir de forma obligatoria a todas las reuniones, jornadas, talleres, entrevistas y otros convocados por La Unidad Educativa (Dirección de Nivel, Dirección de estudios, comisiones técnico pedagógicas y docentes), siendo responsable con los compromisos adquiridos con la Unidad Educativa. Únicamente pueden asistir los padres de familia y/o tutores legales por autoridad competente, dando cumplimiento al Código Niño, Niña y Adolescente, Sección V, Artículos 66 al 68.
f)    Asistir de forma obligatoria a las reuniones de Evaluación Sociocomunitaria (según el Reglamento de Evaluación de la Ley 070).
g)    Solicitar y asistir de manera responsable a las reuniones de entrevista con los docentes, comisión técnica pedagógica, dirección de nivel, dirección de estudios, realizando un seguimiento permanente y continuo a la formación de sus hijas/os, promoviendo el cumplimiento de los acuerdos, compromisos y deberes escolares, dialogando sobre sus aprendizajes; firmando las actas de dichas reuniones, en caso de negarse, firmarán testigos para respaldar la legitimidad correspondiente.
h)    Acompañar y apoyar el proceso educativo de su hijo(a) con esmero, responsabilidad y asistiendo a las entrevistas con los docentes, considerando los horarios establecidos por la Unidad Educativa.
i)    Garantizar la asistencia regular y puntual de su hijo (a) a clases (en cualquier modalidad).
j)    Garantizar el recojo puntual y regular de su hijo(a) de la Unidad Educativa, en los horarios establecidos.
k)    Dotar a los estudiantes oportunamente el uniforme completo y presentable establecido por La Unidad Educativa y controlar su uso correcto según Reglamento Interno.
l)    Proveer oportunamente el material escolar requerido por las diversas áreas de saberes y conocimientos, para lograr un adecuado rendimiento académico.
m)    Garantizar que sus hijos e hijas se presenten con la debida higiene personal e implementos de bioseguridad en caso de ser necesario y material de trabajo, quedando bajo su entera responsabilidad el olvido de los mismos.
n)    Marcar o bordar en todos los uniformes y/o materiales educativos, el nombre completo del estudiante para evitar pérdidas, pues la Unidad Educativa no se responsabiliza por los extravíos.
o)    Justificar las inasistencias, que sean de más de un día con una carta dirigida a dirección, acompañada de sus respaldos. La misma deberá ser presentada personalmente por el padre, madre o tutores legales del estudiante en la Secretaría para la autorización correspondiente. Tener en cuenta que las licencias no exime de presentar sus actividades académicas, esta reposición de tareas/trabajos debe realizarse según acuerdos con los maestros de las áreas correspondientes, siendo responsabilidad del estudiante ponerse al día en el avance académico y solicitar a cada docente la reprogramación de sus actividades, en caso de no hacerlo perderá los puntajes de dichas calificaciones.
p)    Respetar la modalidad de clase; en el caso de licencias no se trabajarán dos modalidades de manera paralela.
q)    Garantizar la presencia de sus hijos/as en periodo de evaluaciones; solo se aceptarán licencias en época de exámenes por motivos de salud debidamente Justificada con certificado médico.
r)    En caso de que el estudiante presente un claro y verificado cuadro de un fuerte resfrío, el padre de familia o tutor debe abstenerse de enviar a su hijo/a al Colegio y solicitar el permiso correspondiente ante la institución. En caso de que presenten un resfrío leve, deberá asistir con barbijo; estudiante que asista con síntomas de resfriado, temperatura elevada u otros síntomas graves de enfermedades contagiosas, se procederá a llamar al PP.FF. para su retomo a casa.
s)    La solicitud de permiso deberá ser solicitada por el padre, madre o tutores legales: mediante documento escrito, esta debe ser impresa, firmada por el padre, madre o tutores legales y presentada posteriormente por el/la estudiante a los docentes para su debido respaldo y reprogramación de actividades.
t)    Guardar en todo momento y circunstancia, cordura, prudencia, buen trato y respeto al nombre y prestigio de la Unidad Educativa, así como a todo el personal. No está permitido el ingreso a las diferentes aulas y/o ambientes del establecimiento, sin autorización de Dirección.
u)    No enviar, ni dejar en Recepción: mensajes, material escolar, comestibles, dinero, ropa, tareas y/o trabajos, etc. a los estudiantes.
v)    Cualquier reclamo o sugerencia debe ser presentado en forma verbal o escrita respetando el conducto regular vigente en la Unidad Educativa:
10 Solicitar cita en Secretaría
20  Dirección de Nivel.
w)    Brindar a sus hijos(as) apoyo y asesoría externa a nivel psicológico, académico y otros servicios, en caso de que La Unidad Educativa lo solicite.
x)    Apoyar la participación de su hijo(a) en actividades extracurriculares, avaladas por la Unidad Educativa; fuera del establecimiento previa autorización escrita.
y)    Los padres, madres y/o tutores legales de estudiantes nuevos o con dificultades académicas deben entrevistarse una vez al mes con los profesores de las diferentes áreas.
z)    Devolver firmada: boletas de llamadas de atención, notificaciones escritas en las agendas, exámenes u otros documentos en los que sea requerida su firma, en el lapso de 24 horas o según la instrucción del profesor o Dirección.
aa)    Cumplir puntualmente con el pago de las pensiones hasta el 10 de cada mes, según cronograma establecido en el contrato de prestación de servicios educativos, en la entidad financiera correspondiente. En caso de incumplimiento, sus nombres serán publicados en la página Web y Redes Sociales e Instalaciones de la Unidad Educativa, no descartando el Inicio de las gestiones de cobro acordadas en el Contrato de Prestación de Servicios Educativos y las acciones previstas por Ley.
bb)    Cumplir con la presentación de un certificado de no adeudo, en caso de llegar de otras Unidades Educativas y que se demuestre el compromiso y responsabilidad en el pago de las pensiones.
cc)    Asumir de manera inmediata los costos de reparación de los bienes muebles, equipos e infraestructura, por los daños ocasionados por sus hijos(as).
dd)    Informar con anticipación (10 días hábiles o a inicio de trimestre) y por escrito a la Dirección, debiendo presentar solicitud en Secretaría, y estar al día en las obligaciones económicas adquiridas en el contrato.
ee)    No realizar ningún tipo de actividad dentro de la Unidad Educativa, sin previa autorización de la Dirección.
ff)    Respetar las disposiciones relacionadas con los cambios de los estudiantes entre paralelo del mismo grado para una mejor integración y/o por razones técnico-pedagógicas, las mismas que serán definidas en el Consejo Docente y Comisiones Técnico Pedagógicas.
gg)    Asumir con responsabilidad y fortaleza la valoración cualitativa y cuantitativa del personal docente en la evaluación de sus hijos, en cumplimiento del Reglamento de Evaluación del Desarrollo Curricular.
hh)    lnformar anticipadamente mediante una carta formal en secretaría quién recogerá al estudiante, en caso de ausencia de los padres, madres de familia o tutores legales autorizados.
ii)    Los Padres de Familia y/o tutores legales de estudiantes que tengan problemas de salud temporal o permanente que les impiden pasar clases de Educación Física, deben presentar certificado médico oportunamente en la Dirección.
jj)    Los Padres de Familia deben colaborar en la correcta valoración de las prioridades en la vida del estudiante y no aceptar cualquier pretexto para faltar a clases; para ello las familias trabajarán desde sus hogares los valores de la puntualidad, responsabilidad y el compromiso.
kk)    Si el hijo (a) utiliza lentes por prescripción médica, entonces el padre de familia le deberá proveer lentes de seguridad para las diferentes actividades académicas y físicas; deslindando de responsabilidades a la Unidad Educativa.
ll)    Solicitar y asistir de manera responsable a las entrevistas programadas por el departamento de psicología o Dirección del nivel correspondiente de la Unidad Educativa.
mm)    Los padres, madres de familia y/o tutores legales deben enviara los/as estudiantes con todos los implementos de bioseguridad personal, de acuerdo al protocolo de bioseguridad establecido por las autoridades competentes, en casos de emergencia sanitaria.
nn)    Controlar y supervisar el uso de dispositivos electrónicos y celulares en el acceso a Internet y las Redes Sociales, en cuanto a su participación en grupos o comunidades virtuales que afecten su normal desarrollo y aprovechamiento académico.
Artículo 18. - Derechos de los padres de familia ylo tutores legales autorizados
a)    Recibir un trato cordial, respetuoso y amable de parte de todos los miembros de la Comunidad Educativa.
b)    Conocer periódica y voluntariamente el desempeño de su hijo(a), en todas las actividades educativas, durante las horas de entrevistas de los profesores, asignada por la Unidad Educativa.
c)    Ser convocado para asistir de manera responsable a las reuniones Sociocomunitarias para informarse sobre las actividades y la situación académica y conductual del curso de su hijo/a de manera general.
d)    Ser atendidos de manera personalizada en lo concerniente a la situación académico social de su hijo(a), respetando el conducto regular:
1º Con secretaría.
2º  Con Gabinete Psicológico
3º  Con Dirección
e)    Recibir orientación sobre el proceso educativo de sus hijos/as, agendando las entrevistas correspondientes con los profesores de manera periódica o según sea necesario.
f)    En caso de retiro y/o transferencia, solicitar la documentación personal en Secretaría, previo cumplimiento de deberes con la Unidad Educativa, mediante la presentación de una carta formal a Dirección.
g)    Solicitar entrevista con el Gabinete Psicológico, o Dirección de Estudios, agendando la misma un día antes en Recepción o por medios virtuales.
h)    Participar y tener la posibilidad de elegir y ser elegido como Representante del curso en el que se encuentre su hijo (a). Por familia, sólo podrá ejercer como representante el papá o la mamá o tutor legal que tenga una antiguedad mínima de dos años de permanencia continua en la Unidad Educativa.
i)    Tener la posibilidad de elegir y ser elegido como Representante del curso, de acuerdo a la siguiente organización:
-    Presidente (correspondiente a un paralelo)
-    Vicepresidente (correspondiente al otro paralelo)
-    Tesorero (uno por paralelo)
-    Vocales (uno por paralelo) 
j)    Participar en algunas actividades curriculares (talleres, charlas, retiros, etc.) previa planificación con la Dirección.
k)    En caso de emergencia los padres de familia podrán llamar a la Unidad Educativa para comunicarse con sus hijos/as y no directamente al celular del estudiante durante el horario de clases, ya que genera indisciplina.
l)    Ser atendido oportunamente por el docente y/o tutor, Dirección en sus sugerencias constructivas relacionadas al seguimiento, apoyo y acompañamiento de su hija/o en lo que respecta al ámbito académico y disciplinario, respetando las horas de entrevistas y manejando una Cultura de Paz y Buen Trato.
m)    Dialogar con el docente y/o tutor y Gabinete Psicológico, Dirección de estudios sobre situaciones particulares relacionadas con el aspecto emocional, conductual y académico de su hija/o, respetando las horas de entrevistas.
n)    Solicitar y recibir información académica y actitudinal como también orientación del docente, tutor(a), gabinete psicológico, dirección de estudios para contribuir en la educación integral de su hijo/a,
o)    Podrá solicitar permisos extraordinarios, siempre y cuando no perjudique la formación y rendimiento integral del estudiante.
Artículo 19.- De la elección de Representantes de Padres de Familia ylo tutores legales autorizados por autoridad competente (con respaldo testimonio notarial o Judicial) para conformar las Directivas de Padres de Familia
a)    Sólo podrán ser elegidos representantes de los padres de familia aquellos que tengan hijos (as) estudiando regularmente en la Unidad Educativa.
b)    Los posibles candidatos para representante de curso a postularse deberán tener dos años como mínimo de permanencia continua en la Unidad Educativa.
c)    Cada paralelo elegirá un representante y éstos a su vez formarán parte de la Directiva General de Padres de Familia.
d)    Cada familia en el momento de la votación por cursos, tendrán derecho a un solo voto por familia.
e)    La acefalía producida por renuncia o abandono del representante de curso que es parte de la Directiva General de Padres de Familia será cubierta mediante elección de padres de familia del curso respectivo, convocada con no menos de siete días de anticipación por Dirección.
f)    La gestión del representante de curso será por un año escolar, pudiendo ser reelegido por una gestión consecutiva, tras una evaluación de la comunidad educativa.
Artículo 20.- De las funciones y deberes de los Representantes y de la Directiva General de Padres de Familia de la Unidad Educativa.
a)    Colaborar mejorar la calidad del servicio educativo, de manera propositiva y proactiva, dentro del marco del respeto, siguiendo el conducto regular, el reglamento interno y el carisma de la comunidad educativa.
b)    Apoyar y coadyuvar en el proceso educativo de sus hijos e hijas, y orientar a los padres de familia sobre la responsabilidad que ellos tienen en la formación integral.
c)    Promover la participación y cooperación de los padres de familia en las actividades que realiza La Unidad Educativa como: académicas, solidarias, deportivas y artísticas, en el marco de las acciones planificadas y programadas por las direcciones, comisiones y/o los docentes de la Unidad Educativa.
d)    Contribuir a la convivencia pacífica y armónica de la comunidad educativa, promoviendo un ambiente fraterno y acogedor entre todos los miembros de la misma.
e)    Asistir a las reuniones informativas y formativas convocadas por la Unidad Educativa,
f)    Facilitar la comunicación entre los padres de familia del curso representado y los diferentes estamentos de la Unidad Educativa, siendo un mediador imparcial en la toma de decisiones, velando por la calidad educativa, la convivencia armónica y el bienestar de la comunidad educativa.
g)    Mantener una relación fluida y armónica con el tutor(a), siendo el nexo de comunicación entre los padres de familia, los profesores y Dirección.
h)    Todas las expresamente señaladas en el artículo 6 de la Resolución Ministerial 750/2014, y que correspondan al ámbito de la educación privada.






CAPÍTULO IV
RÉGIMEN DE BECAS Y PAGO DE PENSIONES
Artículo 21.- Otorgación de becas
La Unidad Educativa, en estricta aplicación de la normativa vigente y su reglamento interno, elabora el presente Reglamento con el objetivo de normar y establecer las características, requisitos y condiciones para el otorgamiento de Becas de Estudio que la Institución brinda a las familias de sus estudiantes.
La Beca es una ayuda económica que La Unidad Educativa otorga a una familia representada por el padre/madre o tutor legal del estudiante inscrito en esta Institución, consiste en la exoneración temporal, total o parcial, de la pensión por el servicio educativo que se brinda. Este beneficio se otorga, por disposición de su reglamento, por orden normativa expresa o previo Estudio Socioeconómico elaborado por profesional competente a cargo de la Unidad Educativa.
Las familias interesadas en solicitar algún tipo de Beca, deben presentar la respectiva solicitud en Dirección General.
Las postulaciones a más de un tipo de beca serán desestimadas automáticamente.
Articulo 22.- Características, requisitos, condiciones y documentación de los tipos de Beca
I. Beca por Excelencia Académica. - Se otorga a los estudiantes de Niveles, Inicial - Primaria que, en la gestión anterior lograron obtener un promedio de calificaciones anual que los ubicó entre los 3 primeros sitios de su Nivel.
Toma en cuenta lo establecido en el Art. 95 incisos a), b) y c) de la R.M. 0001/2025.
Requisitos de Beca por Excelencia Académica
Son requisitos indispensables para obtener una Beca por Excelencia Académica:
a)    Tener como mínimo un año de permanencia en la Unidad Educativa.
b)    Estar en el Cuadro de Excelencia Académica de la gestión anterior ocupando los tres primeros promedios anuales en Niveles, Inicial - Primaria.
Condiciones para mantener la Beca por Excelencia Académica
Para mantener la Beca por Excelencia Académica es indispensable:
a)    Identificarse y respetar las normas de la Unidad Educativa (reglamentos, directivas, etc.). demostrando respeto y calidad humana en sus relaciones con las autoridades, personal docente, administrativo, de servicio y compañeros en general.
b)    La identificación y respeto referido incluye al/la estudiante, padres de familia o tutores legales. Además, la conducta en redes sociales, medios de comunicación, aplicaciones de mensajería instantánea, etc.
c)    Las Becas por Excelencia Académica se mantendrán solo durante la gestión expresamente otorgada.
Documentación a presentar
a)    Carnet de Identidad del estudiante y de los padres o tutores legales.
b)    Libreta electrónica de la gestión anterior.
II. Beca por Tercer Hijo. - Es aplicable a aquellos casos en los que la familia cuente con tres o más hijos en la Unidad Educativa, con el cumplimiento de los requisitos de la Resolución Ministerial establecida en el Art. 95 inciso d) de la R.M. 0001/2025, previo estudio socioeconómico por el profesional designado por la Unidad Educativa, que acredite que el total ganado del ingreso familiar sea menor a 5 salarios mininos nacionales.
Requisitos para la otorgación de Beca Tercer Hijo
Son requisitos indispensables para obtener una Beca Tercer Hijo:
a)    Tener como mínimo UN AÑO DE PERMANENCIA en la Unidad Educativa.
b)    Coadyuvar con la elaboración del estudio Socioeconómico que acredite la necesidad de la beca.
c)    No tener deuda vigente al momento de la solicitud de la Beca.
Condiciones para mantener la Beca Tercer Hijo
Para mantener la Beca Tercer Hijo es indispensable:
a)    Identificarse y respetar las normas de La Unidad Educativa (reglamentos, directivas, etc.). Además, respeto y calidad humana en sus relaciones con las autoridades, personal docente, administrativo, de servicio y compañeros en general.
b)    La identificación y respeto referido incluye al/la estudiante, padre/madre de familia o tutor legal. Se incluye además la conducta en redes sociales, medios de comunicación, aplicaciones de mensajería instantánea, etc.
c)    Cancelar oportunamente las pensiones de sus otros hijos.
Documentos a presentar
La Solicitud de Beca a que se refiere el presente Reglamento y los documentos sustentatorios deben ser presentados en la Secretaría de la Unidad Educativa en UN FOLDER AMARILLO CON NEPACO, escribiendo en la parte SUPERIOR EL NOMBRE, APELLIDOS Y CURSO Del o LA ESTUDIANTE.
Adjuntar los documentos en el siguiente orden:
Solicitud escrita, dirigida al Director/a indicando el tipo de beca que solicita sustentando las razones de la petición.
a)    Fotocopia de la Cédula de Identidad del padre, de la madre y del/la estudiante.
b)    Fotocopia de la Libreta Electrónica de la gestión anterior del/la estudiante.
c)    Certificados de matrimonio de los padres, si corresponde. En caso de ser divorciados o separados, presentar Sentencia Ejecutoriada y/o Certificado de Asistencia Familiar homologado. Si son viudas (os) presentar fotocopia del Certificado de Defunción del que corresponde.
d)    Declaración Jurada de ingresos y gastos netos mensuales, de ambos progenitores y/o tutor legal.
e)    Fotocopia de las tres últimas Boletas de Pago de ambos padres y/o tutor legal y extracto de cuenta individual emitida por la Gestora Pública de la Seguridad Social de Largo Plazo, con mínimo de un mes de vigencia.
f)    En caso de ser trabajador o consultor independiente acreditar ingresos con Certificación de Registro de la Gestora Pública de la Seguridad Social de Largo Plazo.
g)    En caso de personas que no realicen un trabajo formal, presentar un certificado de no aportación de la Gestora Pública de la Seguridad Social.
h)    Si realizan actividades comerciales formales, presentar la Declaración Jurada del Servicio de Impuestos Nacionales, que corresponda al último mes.
i)    Si realizan actividades comerciales informales, presentar certificado de no Propiedad de Inmuebles de ambos padres, emitido por Derechos Reales.
J) Si la familia percibe otros ingresos (alquiler de predios, giros del exterior, alquiler de vehículos, etc.), especificar y documentar los mismos.
k) Fotocopias de las facturas propias de agua, luz, teléfono, Internet, cable de los últimos dos meses correspondientes al inmueble donde viven.
I) Declaración Jurada de Vivienda (formato) con mapa de ubicación extraído de Google Maps indicando un punto de referencia.
m)    En caso de ser inmueble alquilado presentar fotocopia de Contrato de Alquiler y recibo del último mes.
n)    En caso de ser inmueble en Anticrético presentar el Contrato correspondiente, donde se verifique el tiempo de vigencia del mismo.
Las fotocopias presentadas serán para el archivo de la Unidad Educativa. También deberán EXPONER los DOCUMENTOS ORIGINALES para la verificación en el momento de la entrega, La Dirección se reserva el derecho de corroborar la información recibida.
III. Beca Solidaria. Se otorga cuando las familias demuestran dificultades económicas muy serias, debidamente sustentadas, previo estudio socioeconómico por el profesional designado por la Unidad Educativa.
Se aclara que este tipo de beca, no tiene obligación legal alguna, siendo plena y absoluta la potestad de La Unidad Educativa para aceptar o rechazar cualquier solicitud de la misma.
De manera similar el porcentaje de beca concedido no es negociable ni refutable.
Requisitos para la otorgación de Beca Solidaria
Son requisitos indispensables para obtener una Beca Solidaria:
a)    Tener como mínimo UN AÑO DE PERMANENCIA en la Unidad Educativa.
b)    No tener deuda vigente al momento de la solicitud de la Beca.
c)    Haber culminado la gestión anterior con un promedio general mínimo de 65.
d)    No tener compromisos académicos y/o disciplinarios durante la gestión pasada.
Condiciones para mantener la Beca Solidaria
Para mantener la Beca de Estudio Solidaria es indispensable:
a)    Mantener al día el pago de mensualidades según cronograma establecido en el contrato de prestación de servicio educativo. El incurrir en Mora originará la pérdida de la beca asignada y la restitución del monto de la pensión al importe original.
b)    Identificarse y respetar las normas de La Unidad Educativa (reglamentos, directivas, etc.). Además, respeto y calidad humana en sus relaciones con las autoridades, personal docente, administrativo, colaboradores y compañeros en general. La identificación y respeto referido incluye al estudiante, padre/madre de familia o tutor legal. Se incluye además la conducta en redes sociales, medios de comunicación, aplicaciones de mensajería instantánea, etc.
c)    Mantener un buen rendimiento académico y conductual durante toda la gestión.
El incumplimiento de las condiciones señaladas en los incisos mencionados, significarán la suspensión de la beca, debiendo cancelar las cuotas correspondientes en forma completa desde el momento que sea notificada la pérdida de este beneficio. El retiro de la beca no dará lugar a reclamo alguno de parte de los padres, tutores o estudiantes.
Documentación a presentar
La Solicitud de Beca a que se refiere el presente Reglamento y los documentos sustentatorios deben ser presentados en la Secretaría del Unidad Educativa en un FOLDER AMARILLO CON NEPACO, escribiendo en la parte superior el nombre, apellidos y curso del/la estudiante.
Adjuntar los documentos en el siguiente orden:
a)    Solicitud escrita dirigida al/la directora/a indicando el tipo de beca que solicita sustentando las razones de la petición.
b)    Fotocopia de la Cédula de Identidad del padre, de la madre y del/la estudiante.
c)    Fotocopia de la Libreta Electrónica de la gestión anterior del/la estudiante.
d)    En caso de ser divorciados o separados, presentar Sentencia Ejecutoriada y/o Certificado de Asistencia Familiar homologado. En caso de que corresponda, un certificado de soltería. Si son viudas (os) presentar fotocopia del Certificado de Defunción del que corresponde.
e)    Declaración Jurada de ingresos y gastos netos mensuales, de ambos progenitores y/o tutor legal.
f)    Fotocopia de la última Boleta de Pago de ambos padres y/o tutor legal y extracto de cuenta individual emitida por la Gestora Pública de la Seguridad Social de Largo Plazo, con mínimo de un mes de vigencia.
g)    En caso de ser trabajador o consultor independiente acreditar ingresos con Certificación de Registro de la Gestora Pública de la Seguridad Social de Largo Plazo.
h)    Si realizan actividades comerciales formales, presentar la Declaración Jurada del último mes del Servicio de Impuestos Nacionales.
i)    En caso de personas que no realicen un trabajo formal, presentar un certificado de no aportación de la Gestora Pública de la Seguridad Social.
j)    Si realizan actividades comerciales informales, presentar certificado de no Propiedad de Inmuebles de ambos padres, emitido por Derechos Reales.
k)    Si la familia percibe otros ingresos (alquiler de predios, giros del exterior, alquiler de vehículos, etc.), especificar y documentar los mismos.
l)    Estado de movimiento de cuenta bancaria o certificación de ASFI de inexistencia de la misma.
m)    Fotocopia de los recibos de pago de Unidad Educativas y/o universidades de otros hijos de la familia, si es el caso.
n)    En caso de pérdida de trabajo, presentar fotocopia de memorándum desvinculatorio y liquidación practicada.
o)    En caso de problemas de salud (de padres o hijos), presentar informe médico, facturas y/o recibos de los gastos efectuados con fecha actualizada, que acrediten la enfermedad.
p)    Fotocopias de las facturas de agua, luz, teléfono, Internet, cable del último mes correspondiente al inmueble donde viven.
q)    Otros documentos que justifiquen la causal para el otorgamiento de Beca.
r)    Declaración Jurada de Vivienda con mapa de ubicación extraído de Google Maps indicando un punto de referencia.
s)    En caso de ser inmueble alquilado presentar fotocopia de Contrato de Alquiler y recibo del último mes.
t)    En caso de ser inmueble en Anticrético presentar el Contrato correspondiente, donde se verifique el tiempo de vigencia del mismo.
Las fotocopias presentadas serán para el archivo de la Unidad Educativa. También deberán exhibir los DOCUMENTOS ORIGINALES para la verificación en el momento de la entrega.
La Dirección, se reserva el derecho de corroborar la información recibida.
IV. Beca Institucional. Se otorga a las familias de los dependientes de la Unidad Educativa, personal docente, administrativo y de servicios, no calificando personas naturales que mantienen relaciones civiles y/o comerciales con el mismo.
Se aclara que este tipo de beca, no tiene obligación legal alguna, siendo plena y absoluta la potestad de La Unidad Educativa para aceptar o rechazar cualquier solicitud de la misma.
De manera similar el porcentaje de beca concedido no es negociable ni refutable.
Requisitos para la otorgación de Beca Institucional
Son requisitos indispensables para obtener una Beca Institucional:
a)    Ser trabajador dependiente, con una relación laboral mayora 1 año de servicio.
b)    No tener conflictos pendientes con la Unidad Educativa, ni haber recibido memorándums sancionatorios.
Condiciones para mantener la Beca Institucional
Para mantener la Beca de Estudio Institucional, es indispensable:
a)    Mantener al día el pago de mensualidades según cronograma establecido en el contrato de prestación de servicio educativo, El incurrir en Mora originará la pérdida de la beca asignada y la restitución del monto de la pensión al importe original.
b)    Mantener un buen desempeño laboral, absteniéndose de generar cualquier tipo de conflicto.
El incumplimiento de las condiciones señaladas en los incisos mencionados, significarán la suspensión inmediata de la beca, debiendo cancelar las cuotas correspondientes en forma completa, desde el momento que sea notificada la pérdida de este beneficio. El retiro de la beca no dará lugar a reclamo alguno de parte del trabajador de la Unidad Educativa, padre o madre del estudiante favorecido con la beca.
Artículo 23.- De la presentación de Documentos
De no cumplir con presentar toda la documentación antes señalada o de no llenar en forma correcta y completa los formatos, tomando en cuenta las fechas indicadas, la solicitud no será atendida, procediendo a la devolución de todos los documentos.
Artículo 24.- Suspensión de la Beca
Se dispondrá la suspensión de la beca otorgada teniendo en cuenta las siguientes causales:
a)    Ocultamiento de información relevante a la Unidad Educativa por parte de los padres de familia o tutores legales que afecten la decisión del otorgamiento de beca.
b)    Solvencia económica de los padres de familia o tutores legales verificada por la Unidad Educativa, o informada por ellos mismos.
c)    En caso de Beca Solidaria, la participación del/la estudiante de otros cursos y/o talleres paralelos, fuera de la Unidad Educativa, que demanden inversión económica por parte de los padres de familia o tutores legales.
d)    Sanción disciplinaria impuesta al/la estudiante por parte de la Unidad Educativa,
e)    Rendimiento escolar deficiente y constante.
f)    Mostrar habitualmente conducta disruptiva y estar inmenso en diferentes conflictos.
g)    Incumplimiento del pago de mensualidades, en las fechas establecidas.
Artículo 25.- No sustentan el pedido de Beca
Las dificultades económicas creadas por los préstamos a entidades financieras, terceras personas u otro tipo de instituciones no justifican el pedido de una beca.
Artículo 26.- Disposiciones finales sobre Becas
a)    En caso de que la familia solicitante no presentara documentación suficiente que le permita acceder a la beca a partir del 3er hijo, automáticamente pasará a formar parte de la Beca Solidaria con un porcentaje establecido por la Unidad Educativa.
b)    El trámite de Beca se realizará a partir del inicio de la gestiona académica respectiva.
c)    El inicio del trámite solicitando beca, NO SIGNIFICA LA ACEPTACIÓN AUTOMÁTICA DE LA MISMA.
d)    La Beca no incluye a la primera cuota de inscripción, misma que debe cancelarse en su integridad.
e)    La Beca es otorgada de manera específica e individual a la familia que la solicite, no existiendo traspaso de beca entre estudiantes o familias.
f)    La beca está sujeta al pago del impuesto de ley.
g)    La beca es concedida para la gestión correspondiente. No se renueva de manera automática concluido el período de otorgamiento.
h)    De existir un incremento, el importe de la Beca podrá ser incrementada en el mismo porcentaje que la pensión original.


CAPÍTULO V
PAGO DE PENSIONES
Artículo 27.- Pago de Pensiones
El Servicio Educativo prestado por La Unidad Educativa tiene un Costo Anual que será establecido en el respectivo Contrato de Prestación de Servicios Educativos, firmado por cualquiera de los padres o tutores legales, costo por estudiante según los niveles Inicial, Primario y Secundario.
Este costo puede cancelarse en un pago único o proceder a un pago mensual de 10 cuotas, según fechas establecidas en el contrato de Prestación de Servicios Educativos.
Artículo 28.- Plazos para el pago de las pensiones
Los Padres y/o tutores legales que no puedan o no quieran realizar la cancelación del costo total del servicio educativo, descrito en el Contrato de Prestación de Servicios Educativos, deberán asumir la responsabilidad de realizar el pago mensual de las pensiones acordadas, hasta máximo el día IO de cada mes, según el plan de pagos, establecido en el respectivo contrato.
Las pensiones mensuales o el costo total anual, deberán ser canceladas mediante la entidad financiera que La Unidad Educativa designe para este cometido, siendo dicha entidad financiera, quien emitirá la respectiva factura de ley, al momento de recepcionar cualquier pago.
El incumplimiento de pago facultará al Colegio a la publicación del nombre de los morosos y/o deudores, por los medios que mejor le convengan, e iniciar las gestiones de cobro y legales correspondientes.
Se salvaguarda el derecho de los padres o tutores legales, para el pago de pensiones de forma anticipada al plazo establecido en el contrato.



CAPÍTULO VI
RÉGIMEN DOCENTE
Artículo 29.- Incorporación de docentes
Los docentes de la Unidad Educativa, serán incorporados, cumpliendo los requisitos y condiciones señalados en el Manual de Funciones y el Reglamento Interno, además de cumplir estrictamente la normativa específica que regule dicha incorporación, entre los requisitos mínimos están:
a)    Ser boliviano o en caso de ser extranjero tener capacidad profesional comprobada, con título acreditado ante el Sistema Universitario Nacional.
b)    Acreditar capacidad para el desempeño del cargo demostrando pertinencia en su formación con los siguientes documentos:
o    Título de bachiller
o    Título de maestro normalista, para los formados en escuelas normales superiores de maestros.
o    Contar con número de RDA (Registro docente)
o    Título de Licenciatura, para profesionales universitarios.
c)    Estar identificado con la filosofía, estilo y carisma de la Unidad Educativa,
d)    Contar con habilidades comprobadas en el manejo de la ofimática.
e)    Los profesionales con título universitario, deben poseer experiencia en el ámbito educativo y contar con cursos de actualización y capacitación en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.
f)    Aceptar la designación del horario con el que cuenta la Unidad Educativa, para el grado y nivel al que postula, así como posteriores modificaciones, siempre en relación con las horas de trabajo contratadas.
Artículo 30.- Condición docente y cumplimiento de leyes
Es docente de la Unidad Educativa, la persona incorporada formal y legalmente, mediante la suscripción del contrato laboral correspondiente, o mediante una relación contractual del ordenamiento civil, ya sea por la prestación de servicios profesionales o el contrato de consultor en el ámbito educativo.
Toda contratación se realiza cumpliendo las leyes educativas, administrativas, laborales y/o civiles en actual vigencia, así como sus respectivas reglamentaciones, normas conexas y complementarias,
Artículo 31 Conocimiento de objetivos y fines
El docente debe conocer los objetivos y fines educativos de la malla curricular, del currículo base, de la nación Quechua y del Currículo Regionalizado y otros documentos con los que se cuentan en la Unidad Educativa.
Artículo 32.- Valores a practicar
El docente debe conocer, practicar y buscar la aplicación práctica de los valores, principios y normas que están insertos en el presente Reglamento Interno.
Artículo 33.- Respeto por la normativa
Los docentes deben guardar respeto por la normativa institucional, a partir de los preceptos establecidos en la Constitución Política del Estado Plurinacional, las leyes, decretos y resoluciones ministeriales nacionales; además de la normativa interna Institucional.

El presente Reglamento Interno deberá ser conocido en su integridad por el/la docente.
Artículo 34.- Deberes del docente
a)    Identificarse y actuar de acuerdo con la filosofía, visión y misión de la Unidad Educativa.
b)    Ser corresponsables con la disciplina de la Unidad Educativa., favoreciendo un ambiente positivo para el aprendizaje, tanto en las labores de su cargo como en las demás actividades escolares.
c)    Realizarla planificación anual y mensual de los procesos educativos a su cargo, siguiendo los lineamientos pedagógicos establecidos por la Unidad Educativa, las autoridades educativas departamentales y nacionales, cuidando la actualización permanente de los contenidos programáticos correspondientes, no sexistas ni discriminatorios (Artículo 116 del Código Niño Niña Adolescente).
d)    Participar en cursos de actualización y formación permanente en el área pedagógica a fin de constituirse en un agente de ejemplo entre estudiantes y familias.
e)    Asistir con puntualidad y regularidad a las clases de su asignatura, respetando el horario y calendario establecido por la Unidad Educativa.
f)    En caso de solicitar licencia, esta debe presentarse mediante solicitud escrita, 48 horas antes como mínimo y acreditando el profesional que hará el reemplazo. Se aclara que pese a cumplir estos requisitos, la licencia puede o no ser aceptada.
g)    En el transcurso de su labor docente, tener en todo momento un comportamiento ejemplar, en el marco de las normas de educación, respeto, urbanidad, moralidad, ética y responsabilidad personal y profesional.
h)    Tener un comportamiento respetuoso, amable y cooperativo con los directivos, colegas docentes, personal administrativo, personal de apoyo, padres de familia y estudiantes de la Unidad Educativa.
i)    Crear un ambiente de respeto mutuo entre los estudiantes, en los procesos educativos, orientando el desarrollo de capacidades y habilidades, sin ningún tipo de distinción, atendiendo al más necesitado.
j)    Ser responsable directo de la evaluación de los estudiantes inscritos en su asignatura, en el marco de la normativa específica al respecto.
k)    Preparar exámenes parciales, finales y otras actividades de aprendizaje y evaluación, respetando la normativa establecida para el efecto y respondiendo a las necesidades que se sugieran.
l)    Agendar de manera responsable las evaluaciones, tareas y trabajos evitando la sobrecarga de obligaciones a los estudiantes y dando a conocer a los mismos con la anticipación correspondiente.
m)    Registrar las calificaciones en la Libreta Escolar Electrónica, documento que se constituye en declaración jurada. La alteración o modificación de la misma será sujeto a sanciones administrativas y económicas.
n)    Registrar de manera responsable las notas de los estudiantes, respetando la evaluación continua y participativa, para tener un respaldo en cualquier situación que se requiera.
o)    En Educación Niveles, Inicial - Primaria Comunitaria Productiva, el registro de tas calificaciones en el Sistema de Información Educativa (SIE), es responsabilidad del tutor, en coordinación con la maestra o maestro de Área de Saberes y Conocimientos.
q)    Transcribir oportuna, adecuada y responsablemente las notas u otros documentos entregados a su cargo, en los formatos establecidos, para conocimiento de los estudiantes y de las autoridades de la Unidad Educativa.
r)    Asistir a las casas abiertas convocadas por Dirección General y/o de Nivel para informar sobre los logros y dificultades en el desarrollo curricular, analizar y diseñar estrategias que orienten a mejorar los procesos educativos. En esta reunión, se deberá entregar la Libreta Escolar Electrónica. Los temas tratados y las conclusiones serán registradas en acta.
s)    Asistir con puntualidad y participar de manera propositiva en los consejos de profesores o cuando sean convocados por los directivos, en la modalidad que se requiera.
t)    Brindar apoyo especial y personalizado a estudiantes con necesidades educativas del o en el aprendizaje, en coordinación con las Comisiones Técnico Pedagógicas y la Dirección.
u)    Solicitar convocar oportunamente a entrevistas a madres, padres y/o tutores de las y los estudiantes que presenten dificultades de aprendizaje, para establecer y asumir acciones conjuntas que contribuyan a superar las mismas.
v)    Participar activamente en la organización y desarrollo de las actividades educativas:  culturales, deportivas u otras programadas por la Unidad Educativa.
w)    Integrar activamente grupos y/o comisiones de trabajo, para incentivar los procesos educativos, recreativos y de formación espiritual programados por la Unidad Educativa.
x)    Convocar a reuniones en el momento oportuno a madres, padres de familia y tutores de las y los estudiantes que presenten dificultades de aprendizaje para analizar y planificar estrategias orientadas a superar las mismas por conducto regular.
y)    Cumplir con los procedimientos establecidos por La Unidad Educativa para el caso de ausencias y retrasos de los estudiantes; cuidando que los mismos no afecten el proceso educativo a su cargo.
z)    Participar con responsabilidad en las actividades de tutoría de curso, cuando sea requerido por la comunidad educativa.
aa)    Orientar y promover en los estudiantes el cuidado de los ambientes, la limpieza y el orden,  velando por la conservación del buen ambiente de trabajo, cuidando los espacios, materiales y servicios disponibles para la acción pedagógica.
bb)    Hacer un uso adecuado de los equipos que se le proporcione, respetando las normas de seguridad necesarias.
cc)    Reportar oportunamente observaciones sobre materiales y equipos que tengan algún daño para su reparación o reposición de manera inmediata.
dd)    Responder por los daños de los bienes encomendados y puestos a su disposición por la Unidad Educativa. (pizarras, borradores, paneles, data display, televisores, grabadora, DVD, libros, etc.), salvo por desgaste natural de los mismos.
ee)    Cumplir y/o responder de manera inmediata a la solicitud (comunicados, notas, solicitudes, etc) realizada por las Direcciones de Nivel, Dirección General u otra instancia que requiera de su asistencia.
ff)    Contar con la carpeta pedagógica completa y documentos necesarios para el desarrollo de sus clases. La información en el cuaderno pedagógico deberá ser real y coherente, reflejando el nivel de aprovechamiento de las y los estudiantes en los diferentes Campos y Áreas de Saberes y Conocimientos, número de estudiantes promovidos, abandonos, retirados y retenidos.
gg)    Participar de manera activa y propositiva en las actividades de formación continua organizadas por la Dirección General, o Direcciones de Nivel.
hh)    ReaIizar adecuaciones cuniculares según la solicitud de la Comisión Técnico Pedagógica para los casos que se requieran.
ii)    En casos de conocer la existencia de actos de Violencia Física, Psicológica y/o Sexual, dar cumplimiento estricto al Protocolo de Prevención, Actuación y Denuncia, en casos de Violencia Física, Psicológica y Sexual en Unidades Educativas y Centros de Educación Especial, aprobado por Resolución Ministerial NO 0864/2019.
jj)     En caso de detectarse estudiantes que presenten dificultades en el aprendizaje, las y los maestros desarrollarán estrategias educativas para superar las dificultades, aplicando adaptaciones curriculares y otras acciones con apoyo de la Comisión Técnico Pedagógica, en coordinación con instituciones del ámbito de Educación Especial más próximas, en conocimiento de las madres y padres de familia.
kk)    El apoyo por las y los maestros, deberá ser permanente, pertinente y continuó, con el acompañamiento de madres, padres y/o tutores en los procesos educativos, a través de adaptaciones curriculares de acuerdo a las necesidades identificadas y características propias de las y los estudiantes.
ll)    Los instrumentos de evaluación oral y escrita deberán ser previamente planificadas y elaboradas de acuerdo a criterios técnico pedagógicos.
mm)    Valorar procesual y de manera permanente el desarrollo curricular, a través de estrategias e instrumentos de evaluación.
nn)    Registrar la información y los resultados de la evaluación de aprendizaje de las y los estudiantes de manera procesual y permanente en el cuaderno pedagógico.
oo)    lnformar y comunicar   los resultados de los aprendizajes de las y los estudiantes en el desarrollo curricular a Dirección de Nivel y por procedimientos a madres, padres y/o tutores.
pp)    Reportar informes de evaluación de manera permanente y oportuna de las y los estudiantes a la Dirección de Nivel de la Unidad Educativa.
Artículo 35.- Derechos del docente
a)    Ejercer la docencia en las asignaturas correspondientes a su formación profesional.
b)    Recibir un trato justo, respecto al cumplimiento de los procedimientos de asistencia, ausencias y retrasos en el marco de las directivas establecidas en este ámbito.
c)    Recibir una remuneración económica dentro del plazo legal correspondiente y acorde a las funciones y atribuciones establecidas por la Institución, en el marco de la legislación laboral vigente y los contratos suscritos.
d)    Recibir un trato respetuoso y considerado por parte de los directivos, colegas docentes, estudiantes, padres de familia y/o tutores legales legales autorizados por autoridad competente (con testimonio judicial o poder notarial) de la Unidad Educativa.
e)    Proponer sugerencias y recomendaciones para mejorar los procesos educativos en la Unidad Educativa, así como para actividades complementarias.  
f)    Gozar de autonomía en el ejercicio de su cargo, dentro los lineamientos que rigen el sistema educativo y según los valores institucionales.
g)    Recibir reconocimiento escrito de la Unidad Educativa. por la labor desarrollada, en caso de que así lo amerite.
h)    Tener un ambiente adecuado con medios, instrumentos y equipamiento para desarrollar los procesos educativos de manera eficiente y eficaz, brindando una educación de calidad y calidez.
Artículo 36.- Evaluación de desempeño docente
Los docentes de la Unidad Educativa, serán sujetos de evaluación periódica, por parte de los directivos, con el propósito de mejorar los procesos educativos.
Artículo 37.- Evaluación continua y de resultados
Anualmente, los docentes serán sujetos de evaluación de resultados de su labor de enseñanza aprendizaje, así como de su participación en actividades complementarias; los resultados de la evaluación serán dados a conocer al docente, a objeto de seguir las recomendaciones. Esta evaluación será realizada por los directivos de la Unidad Educativa.
Artículo 38.- Clasificación de faltas
Las faltas se clasifican en: leves, graves y muy graves.
Artículo 39 0.- Tipificación de faltas leves
Son Faltas leves:
a)    La suspensión de labores por cumpleaños y agasajos a directores o docentes.
b)    La negligencia en el cuidado y conservación de los ambientes, el mobiliario y el equipamiento.
c)    El desorden, el incumplimiento o la negligencia en el trabajo; la no presentación oportuna o la presentación incorrecta de los documentos pertinentes a la labor docente como son: registro de notas, plan de clases, listas, informes bimestrales trimestrales y/o conductuales, planes anuales y otros.
d)    Las indisciplinas manifiestas, la resistencia a órdenes superiores, La falta de respeto a colegas o inferiores. El trato descortés ó despótico a los dependientes y al público en general.
e)    El consumo de cigarrillos, en los ambientes escolares.
f)    Abandono injustificado de funciones.
g)    La inasistencia a desfiles o actos oficiales cívicos patrióticos auspiciados o convocados por las autoridades del ramo
h)    Utilizar a los estudiantes en mandados particulares.
Artículo 40.- Tipificación de faltas graves
Son faltas graves:
a)    La reincidencia voluntaria en las faltas leves.
b)    La extorsión a los estudiantes ofreciendo calificaciones.
c)    La participación, encubrimiento o falsificación de la extensión de calificaciones a cambio de sumas de dinero, especie o servicios.
d)    Las exacciones a los padres de familia.
e)    El hostigamiento, las represalias o la reprobación del año escolar a causa de reclamaciones de los padres de familia o de los representantes de padres de familia.
f)    La deserción elevada de los estudiantes causada por la ineptitud o malos tratos del docente.
g)    La organización o asistencia a fiestas con uso de bebidas alcohólicas en domicilios particulares de sus estudiantes.
h)    Abandono de funciones, pese a habérsele negado la licencia.
i)    La venta o uso indebido del material escolar, sanitario, deportivo, de trabajo, etc., destinado a la institución.
j)    El uso indebido o apropiación de fondos recaudados por concepto de donativos, rifas, entradas, cuotas, suscripciones, etc.
k)    La observación grave a un inferior en presencia de los docentes o estudiantes siempre que menoscabe la autoridad y/o la dignidad del observado.
l)    La entrega de informaciones, documentos, etc., que no son de uso público a personas ajenas a la Unidad Educativa.
m)    La ineptitud o la ineficiente labor en la función y gestión administrativa de la educación.
n)    El uso indebido de títulos, sellos o membretes de carácter oficial.
o)    La usurpación de funciones.
p)    La extorsión o aceptación de donativos para atender y solucionar los trámites de su competencia.
q)    El empleo de los castigos corporales o psicológicos contra la dignidad del estudiantado.
r)    El descuido y abandono de los estudiantes durante las visitas a museos, centros culturales, excursiones y otros deportivos o de recreación.
s)    La aceptación de fiestas escolares, regalos en dinero o en especie de los estudiantes, padres de familia o intermediarios a cambio de favores.
t)    La inmoralidad y los vicios.
Artículo 41 .- Tipificación de faltas muy graves
Son faltas muy graves:
a)    La reincidencia voluntaria en faltas graves.
b)    No rendir cuentas de los dineros recaudados por concepto de rifas, kermeses y otras actividades en los términos fijados por ley; la omisión de depósitos en bancos o ante autoridades competentes de los dineros recaudados.
c)    La venta de pruebas de exámenes y los cobros de dinero o en especie para adulterar calificaciones.
d)    La autorización del expendio y consumo de bebidas alcohólicas o sustancias controladas en dependencias del establecimiento educativo o sus alrededores.
e)    La presentación en La Unidad Educativa o acto público donde participe el mismo, en estado de ebriedad. La promoción o sostenimiento de reyertas en presencia de los estudiantes u otras personas.
f)    El cambio de, equipos, mobiliarios, herramientas y otros nuevos o en buen estado proporcionados por La Unidad Educativa para la realización de su trabajo, por otros usados o en mal estado,
g)    La suplantación de firmas en documentos oficiales, el uso indebido de papeles oficiales.
h)    La falsificación de datos en informes oficiales y/o documentos.
Artículo 42.- Aplicación de sanciones
Se aplicarán sanciones a los infractores, según la normativa laboral o civil vigente, considerándose para el efecto, todas las atenuantes o agravantes,
Articulo 43.- Tipificación de sanciones
Se aplicarán las sanciones conforme a la siguiente tipificación:
a)    Sanciones por faltas leves:
  Amonestación en privado.
  Amonestación escrita: llamada de atención y posterior memorándur
  Descuento de uno a dos (2) días de haber (según la falta cometida)
b)    Sanciones por faltas graves:
  Descuento de 3 a 5 días.
  Descuento doble
  Suspensión de funciones sin goce de haberes de 6 a 10 días
c)    Sanciones por faltas muy graves:
  Inicio del proceso interno, para su desvinculación definitiva


CAPÍTULO VII
RÉGIMEN DISCIPLINARIO ESTUDIANTIL
Artículo 44.- De la Disciplina
La disciplina y el orden en La Unidad Educativa son la base para el desarrollo de una Convivencia Pacífica y Armónica entre todos los componentes de la Comunidad Educativa Debe ser el resultado de un esfuerzo común, de la responsabilidad personal de cada estudiante, docente, funcionario administrativo, personal de servicio, padres de familia y/o tutor legal.
Artículo 45.- Tipificación de Faltas
Se consideran faltas las contravenciones realizadas a normas de conducta de las personas en el seno de la comunidad educativa (física o digital), al incumplimiento de los deberes establecidos para cada estamento de la misma. Las faltas se clasificarán como leves, graves y muy graves.
Artículo 46.- Faltas disciplinarias del estudiante
En La Unidad Educativa Isaac Attie, se considera la disciplina del Estamento Estudiantil basada en el reconocimiento de los Derechos Humanos de los niños, niñas y adolescentes, en el principio constitucional del interés superior de los mismos contemplado en el Código u Niño, niña y adolescente". Teniendo en cuenta la etapa de desarrollo y madurez de los N.N.A.
Artículo 47.- Faltas leves del estudiante
Se consideran faltas leves aquellas en las que se incurren en el acontecer diario de la vida dentro la Unidad Educativa, de manera no frecuente y sin intencionalidad negativa, tales como:
a)    Impuntualidad en la asistencia a clases o tener retrasos no justificados oportunamente por el padre, madre, y/o tutor legal.
b)    Faltar a clases sin solicitar licencia, en caso de enfermedad o situación de fuerza mayor, debidamente justificada con respaldo, en forma oportuna y de manera escrita por el padre, madre y/o tutor legal del estudiante.
c)    Causar, fomentar o participar en acciones que generen desorden, indisciplina, que afecten el proceso educativo dentro o fuera del aula (Conducta disruptiva: interrupción injustificada del proceso educativo, juegos en aula, palabras soeces o de burla).
d)    Charlar en clase, sentarse inapropiadamente, trasladarse en el aula sin permiso (Conducta disruptiva).
e)    Consumir alimentos, bebidas u otros dentro el aula, laboratorios, sala de computación o cualquier ambiente interno.
f)    Gritar, cantar, bailar, correr, jugar, silbar, etc. dentro de las aulas, laboratorios, pasillos, patios y áreas de descanso.
g)    Desobedecer las instrucciones de las Direcciones de Nivel correspondientes y los docentes referidos a los procesos pedagógicos (curriculares y extracurriculares) y/o educativos.
h)    Faltar a las normas de limpieza, higiene y orden (incluyendo botar basura y restos de comida en ambientes de la Unidad Educativa que no sea en los basureros y/o contenedores externos del aula).
i)    Faltar a normas internas de limpieza, higiene y orden, dentro del aula (botar restos de comida dentro los papeleros internos del aula).
j)    No vestir el uniforme instruido por Dirección de Nivel
k)    Utilizar deportivo, buzo y/o chamarra, el día que no corresponde a las clases de educación física, o no hayan sido autorizadas por la Dirección del nivel.


l)    Utilizar polerones, soleras, canguros, chompas, chamarras, chalecos de colores o con estampados, botas, botines, calzas, pantalones licrados, gorras, sombreros u otras vestimentas que no sean autorizadas en el presente reglamento o no tengan autorización de Dirección.
m)    Varones: Llevar el cabello largo, engominado, corte con estilo mohicano, teñido o con cortes extravagantes, ni sujetado con accesorios para el cabello, cejas con corte, perfilación y diseño (eyebrow slit).
n)    Llevar barba y/o bigote.
o)    Masticar chicle, pegarlo debajo de los escritorios y escupir en clases.
p)    Colocar afiches, repartir impresos y/o circular información escrita y/o digital que inviten a actividades ajenas a la acción educativa (fiestas y otros), sin la autorización de la Dirección.
q)    Permanecer en el aula durante el recreo y horas del almuerzo, salvo se cuente con autorización.
r)    Ingresar al aula y baños que no le correspondan sin autorización.
s)    Realizar trabajos que no corresponden al tema tratado en clase, distrayéndose y distrayendo a sus compañeros.
t)    No entregar a sus padres circulares, papeletas y demás comunicaciones.
u)    Solicitar vía telefónica un trabajo o material olvidado,
v)    Vender u ofertar objetos, productos y/o servicios de cualquier tipo al interior de la Unidad Educativa.
w)    Usar inadecuadamente el mobiliario (sillas, mesas y otros) , apoyándolas sobre la pared o subiendo los pies, recostándose o balanceándose sobre ellas.
x)    No mostrar respeto ni participar activamente en la entonación de nuestros Himnos.
y)    Realizar celebraciones o festejos por cumpleaños u otros dentro del recinto educativo sin previa autorización de Dirección de Nivel.
z)    Hacer mal uso de materiales empleados en laboratorios, material de trabajo, didáctico, pedagógico (maquetas, papelógrafos, trabajos de distintas áreas solicitadas),
aa)    Desechar residuos orgánicos (vísceras) e inorgánicos (guantes de látex) provenientes de experimentos en los basureros de la Comunidad Educativa.
bb)    Desechar residuos alimenticios (almuerzos, meriendas, etc.) e inorgánicos (envases, material desechable, etc.) al interior de la Unidad Educativa, en lugares fuera de los destinados para tal finalidad.
cc)    No mantener su espacio de trabajo en el aula, casilleros, laboratorios y áreas comunes, patios, jardines y otros ambientes, limpios y ordenados.
dd)    No usar adecuadamente los servicios sanitarios.
ee)    Salir de los cursos para prestarse material de otros estudiantes de otros cursos.
ff)    En clases con modalidad a distancia:
-    Ingresar tarde a clase.
-    Tener la cámara apagada.
-    No responder al profesor cuando se solicita.
-    Hacer uso inadecuado del chat de la plataforma escolar (conversaciones ajenas al tema)
-    Hacer comentarios y publicaciones ajenas a la clase.

gg)    Cargar celulares, parlantes, earpods u otros dispositivos electrónicos, tanto dentro como fuera del aula sin autorización.
Artículo 48.- Sanciones a las faltas leves del estudiante
Las faltas leves conllevan a la imposición de acciones disciplinarias.
     Reflexión y amonestación en privado por parte del docente, tutor de curso y/o Dirección, registrando lo ocurrido en la ficha de seguimiento.
     Firma de un compromiso por parte del estudiante en presencia de Jos padres, en Dirección, comprometiéndose a enmendar su conducta.
     Suspensión de su participación en diferentes actividades programadas.
     Asignación de trabajos extras.
       Reposición de los daños causados.
Artículo 49.- Faltas graves del estudiante
Son faltas graves aquellos actos que van en contravención de los principios éticos, morales y sociales de la Unidad Educativa, que afectan significativamente el proceso de desarrollo de la persona que los comete, así como a otras personas de la comunidad educativa, tales como:
a)    Reincidencia de faltas leves, no obstante las sanciones aplicadas.
b)    Asistir al Colegio (clases, eventos, actividades, etc.) con aliento alcohólico.
c)    Ingresar o salir del aula por la ventana.
d)    Promover o sostener reyertas al interior o en inmediaciones de la Unidad Educativa, así como en espacios digitales o Redes Sociales.
e)    Realizar amenazas contra la integridad personal física, psicológica y social, de forma personal o virtual, contra cualquier actor educativo.
f)    Traer al Colegio, Ipods, filmadoras, tablets, laptops, parlantes, audífonos" earpods, smanh/atch y/u otros dispositivos electrónicos, objetos de valor, excesivas sumas de dinero o juguetes que no sean autorizados para el trabaio pedagógico. En concordancia con la RM 001/2025.
g)    Está terminantemente prohibido que los estudiantes traigan a la Unidad Educativa juguetes, juegos de azar, IPODs, tablets y otros artefactos electrónicos, objetos de valor a menos que el profesor lo autorice según su planificación. En concordancia con la R.M. 001/2025.
h)    Usar celulares y otros dispositivos electrónicos en horario de clases sin autorización del profesor/a de aula.
NOTA IMPORTANTE. - Está terminantemente prohibido que los estudiantes utilicen dispositivos eléctricos o electrónicos en horarios de clases sin la autorización del profesor. La Unidad Educativa no se responsabiliza por la pérdida, daño o robo de estos artefactos, el cuidado de los mismos es exclusiva responsabilidad del o la estudiante.
i)    Realizar acciones que causen daño moral o físico: lenguaje ofensivo, apodos, insultos, excluir a los compañeros del grupo y/o juegos violentos y desafíos (tanto presencial como digital).
j)    Crear, incitar, apoyar, comentar, secundar en todo tipo de Redes Sociales o publicar material por sí mismo o por terceras personas (suplantando identidad) o de manera anónima (stickers, memes, gifs, vídeos, imágenes, etc.) en páginas web, blogs, redes sociales y demás medios, que ofendan o pretendan ofender, o generen comentarios irrespetuosos sobre la Institución y/o miembros de la comunidad educativa.


k)    Dirigirse al personal directivo, docente, administrativo o de servicio de forma inadecuada, faltando a las normas de cortesía y urbanidad. Actuar con altanería y burla.
l)    Cometer fraudes (plagios, copias, suplantación, comercialización, etc.) en las tareas, trabajos prácticos, investigaciones, producciones, etc., tanto físicos como digitales o elaborados a través de inteligencia artificial.
m)    Envío de trabajos, tareas, exámenes, etc., con otros contenidos no relacionados con la materia correspondiente o sin archivo adjunto.
n)    Copiar en los exámenes y/o evaluaciones o compartir los mismos con otros cursos, solicitar y/o vender información respecto a las evaluaciones, por celular, a través de bluetooth, aplicaciones de transferencia, internet o por otros medios físicos.
o)    Adulterar, romper, arrancar o hacer mal uso de las notas y/o falsificar las firmas en las evaluaciones, boleta de calificaciones, circulares, papeletas, permisos y demás comunicaciones que se envía a sus padres y/o tutor legal
p)    Actuar deshonestamente en las evaluaciones generando situaciones confusas.
q)    Presentar trabajos, cuadernos o carpetas ajenas, de manera física o digital, haciéndolas pasar como propias y/o presentar tareas realizadas por terceras personas o I.A. sin previo requerimiento del profesor de aula.
r)    Burlarse de los compañeros de la Unidad Educativa, tanto presencial como digitalmente, con apodos denigrantes y/o humillantes.
s)    Fumar o vapear en el recinto escolar o en actividades académicas realizadas fuera de la Comunidad Educativa.
t)    Jugar en clases con naipes, dados o cualquier juego de azar, que impliquen apuestas.
u)    Utilizar en clases o en los recreos juegos electrónicos en celular u otros que puedan alterar o afectar psicológica o físicamente.
v)    Salir de La Unidad Educativa durante el horario escolar sin autorización de la Dirección correspondiente y previa licencia por parte del padre, madre y/o tutor legal.
w)    Deteriorar, rayar, romper o malograr la infraestructura, equipos, mobiliarios, materiales, libros, uniformes y otros de La Unidad Educativa y/o de algún miembro de la Comunidad Educativa.
x)    Usar celulares (mensajear, chatear, hablar, sacar fotos, grabar) en horas de clase sin la autorización del profesor.
y)    Sacar fotos y/o grabar durante los recreos, almuerzos o salidas para subir a las redes sociales o hacer mal uso de ese material.
z)    Mostrar actitudes inadecuadas de contacto físico: caminar abrazados, tomarse de la mano, besarse, discutir, llantos públicos, toques, manoseo (entre parejas de enamorados u otros pares) dentro de la Unidad Educativa, en todo horario y actividad.
aa)    Proferir gritos, insultos, golpear a tos (as) compañeros (as), jugar en ambientes no adecuados, jugar bruscamente durante los recreos, en las formaciones, en la salida de las aulas y en actividades que realice la Institución en otras instalaciones externas a la Unidad Educativa, sin guardar compostura y buenos modales.
bb)    Abrir mochilas, maletines, estuches, loncheras, casilleros, etc. sin autorización del propietario.


cc)    Tener, usar, difundir o socializar información, videos o imágenes que puedan causar daño moral, emocional o psicológico: material pornográfico e indecoroso, ofensivo o denigrante.
dd)    Desprestigiar o denigrar, con hechos, palabras, mensajes, publicaciones o posteos, el buen nombre de la Unidad Educativa, por cualquier medio: físico o digital.
ee)    Integrar pandillas o grupos (comunidades digitales) que atenten contra la integridad personal y la de otras personas por cualquier medio: físico o digital.
ff)    Utilizar vocabulario inadecuado, expresiones vulgares, ordinarias o de doble sentido por cualquier medio: verbal o digital.
gg)    Demostrar conducta irrespetuosa frente a los símbolos nacionales, departamentales o institucionales (religiosos).
hh)    No asistir a evaluaciones, sin la justificación correspondiente y oportuna, en formato impreso con la correspondiente autorización del padre, madre y/o tutor legal del estudiante y la Dirección.
ii)    Reaccionar de manera agresiva y/o violenta en situaciones relacionadas con actividades deportivas o recreativas, educativas, pedagógicas, formativas u otras; dentro de la Unidad Educativa como fuera en representación de la misma. Esto incluye conductas antideportivas, desobediencia, irrespeto a las llamadas de atención, y cualquier comportamiento que altere el orden durante juegos en el recreo, campeonatos internos o externos u otras actividades organizadas por la institución u otras instancias.
jj)    Manipulara sus compañeros y compañeras, bajo promesas emocionales, económicas o sociales, para cumplir retos o desafíos a nivel sentimental, académico o conductual.
kk)    Irresponsabilidad en su cuidado integral-físico, sin obedecer a los docentes con las recomendaciones que se le hagan sobre: el uso de lentes en actividades deportivas y/o recreativas, jugar enyesado o vendado, jugar o estar en lugares riesgosos, etc.
En caso de daño físico o material (lentes u otro material), la responsabilidad recae sobre los padres de familia del estudiante.
ll)    Portar, ingerir, invitar y/o comercializar productos energizantes o mezclados con otras sustancias, tanto en sus envases originales como en otros de cualquier tipo.
mm)    Consumir, promover, portar, solicitar, utilizar y/o comercializar, dentro de La Unidad Educativa o en cualquier acto en que participen los estudiantes, productos nocivos a la salud: sustancias controladas, alcohol, tabaco, venenos, energizantes, productos químicos, "coca machucada", medicamentos no prescritos, "parches", vapes, etc.
nn)    Ausentarse de la clase sin permiso previo del (a) profesor(a) encargado(a) de la clase.
oo)    Presentarse en la Unidad Educativa, sin los materiales necesarios y/o agenda para el trabajo escolar.
pp)    No devolver materiales y/o alimentos ajenos que fueron prestados y/o solicitados.

Artículo 50.- Sanciones a las faltas graves del estudiante
Estas sanciones contemplarán acciones disciplinarias determinadas por la Dirección y la Comisión de Convivencia Pacífica y Armónica según la falta cometida y además de iniciarse el proceso disciplinario,

mismo que se sujetará a las disposiciones estrictas que para el efecto determina el Código Niña Niño y Adolescente.
  Disciplinarias:
  Suspensión temporal de 1 a 5 días calendario, de acuerdo a la gravedad de la falta con pérdida de toda actividad evaluativa.
     Resarcimiento económico asumido por el padre, madre y/o tutor legal cuando el estudiante ocasione daño en las instalaciones de la Unidad Educativa, edificios, mobiliario, equipos, materiales, plantas, jardines y áreas verdes, implementos deportivos, documentos y demás bienes de la Institución y/o de algún miembro de la Unidad Educativa.
  Decomiso de los objetos de valor o instrumentos causantes del hecho, los cuales serán entregados a los padres, madres y/o tutor legal en el momento oportuno previo compromiso establecido en la Dirección.
  Socialización y difusión de la Ley 045 uLey contra el racismo y toda forma de discriminación", Código "Niño, Niña y Adolescente", Constitución Política del Estado, Reglamento Interno de la Unidad Educativa, Plan de Convivencia Armónica y Pacífica de la Unidad Educativa, en las aulas.
  En caso de que un estudiante sea encontrado utilizando el celular, audífono, tablets, artefactos u objetos que no apoye al proceso educativo, sin la debida autorización y/o haciendo un mal uso del mismo, este será retenido por:
-    Quince (15) días calendario, la primera vez
-    Por treinta (30) días calendario, la segunda vez
-    Hasta finalizar el año por tercera vez.
En cualquiera de los casos la devolución del artefacto/objeto, se hará únicamente a los padres de Familia y/o tutores legales, previo compromiso firmado.
Sólo se permite et uso del teléfono celular en el recreo, almuerzo y al salir de la Unidad Educativa. En el nivel secundario, bajo la supervisión del profesor de aula, se podrá emplear dispositivos tecnológicos únicamente con fines pedagógicos.
Nota.- El cuidado de los mismos es responsabilidad de cada estudiante, el Colegio no se responsabiliza de la pérdida o daño.
Artículo 51.- Faltas muy graves del estudiante
Son faltas muy graves las que afectan la integridad moral, psicológica y/o física, de los estudiantes que incurren en ella, de otros miembros de la comunidad o de personas ajenas a la misma, tales como:
a)    Reincidencia por segunda vez en faltas graves, no obstante, las sanciones aplicadas.
b)    Presentarse en estado de ebriedad en actividades curriculares y extracurriculares fuera o dentro del establecimiento.
c)    Robo o hurto comprobado al interior de la Unidad Educativa.
d)    Agresión física, riñas y/o peleas con otros miembros de la Comunidad Educativa.
e)    Acosar y/o agredir física, psicológica o sexualmente a sus compañeras y/o compañeros de clase u otro miembro de la comunidad educativa al interior, en inmediaciones del establecimiento o por medios digitales (ciberacoso).
f)    Extorsionar y/o manipular a sus compañeros y compañeras, u otro miembro de la comunidad educativa, con acciones que atenten la integridad física y/o sexual (packs, videos de cutting, gore, retos y/o desafíos, medios digitales (redes sociales), etc.).

g)    Discriminar a los compañeros de clase y/o de la comunidad educativa por razones de etnia, credo, género, discapacidad o cualquier otra contraria a la dignidad humana.
h)    Elaborar, repartir, difundir o pegar panfletos en contra de estudiantes u otros miembros de la comunidad educativa con términos difamatorios que atenten contra la dignidad de las personas.
i)    Elaborar, apoyar, y/o difundir material digitar en contra de estudiantes u otros miembros de la comunidad educativa con términos difamatorios que atenten contra la dignidad de las personas.
j)    Formar o pertenecer a pandillas delictivas.
k)    Compra, venta, tenencia y/o consumo de bebidas alcohólicas, cigarrillos, vape (cigarrillo electrónico), estupefacientes y sustancias controladas en actividades curriculares y extracurriculares de la Unidad Educativa.
I) Consumir y/o promover, llevar o utilizar dentro La Unidad Educativo en cualquier acto en que participen los estudiantes:
- Productos nocivos a la salud: sustancias controladas, alcohol, tabaco, veneno, productos químicos, medicamentos no prescritos, etc.
- Equipos, elementos y materiales peligrosos: armas blancas, punzo cortantes, de fuego, contundentes, explosivos de todo tipo, etc.
m) Apropiarse de objetos y/o dineros ajenos o encubrir este tipo de actos.
n) Tenencia y/o uso de material pirotécnico y elementos que puedan generar combustión.
Artículo 52.- Sanción a las faltas muy graves del estudiante
Una vez comprobado el hecho y circunstancias de las faltas muy graves, se procederá con las sanciones que las normas vigentes determinan y permiten, se procederá al retiro definitivo del estudiante de la Unidad Educativa, su aplicación corresponde a la Dirección y el Consejo de Docentes, dando cumplimiento a la normativa vigente, en la R.M previo proceso disciplinario interno, remitiendo todos los documentos en un informe técnico a la Dirección Departamental de Educación (DDE) - Cochabamba 1 y adjuntando los informes pertinentes del caso, convocándose de oficio a la DNA.
Una vez concluido el proceso disciplinario, la sanción será de aplicación inmediata
Artículo 53.- Faltas de los padres de familia
Las faltas de los padres de familia constituyen contravenciones a la normativa interna de la Unidad Educativa y que afecten su normal desenvolvimiento.
A continuación, se describen faltas en las que no deben incurrir los padres de familia:
a)    Ingresar a instalaciones internas de la Unidad Educativa, sin la autorización y credencial respectiva que se otorga en la puerta de ingreso.
b)    Ingresar a las aulas u otras instalaciones internas sin la credencial y autorización de la Dirección.
c)    Pretender intervenir en la dirección, organización y administración de aspectos técnicopedagógicos y/o administrativos en la Unidad Educativa, por ser estas competencias exclusivas de Dirección.
d)    No dar cumplimiento a los compromisos adquiridos en el contrato firmado en el momento de la inscripción: pago de pensiones, cuotas del BTH, uniforme, seguimiento académico y conductual, asistencia a entrevistas, reuniones y talleres, entrega de informes solicitados por la Unidad Educativa" puntualidad en el ingreso y recojo de sus hijos/as, etc.

e)    Realizar comentarios, enviar mensajes o difundir textos u otro material, de manera digital o física, que atente contra la integridad moral, psicológica y ética de cualquier miembro de la Unidad Educativa.
f)    Difundir rumores y/o comentarios relacionados a actividades académicas, comunicados institucionales o de salud, sin previa verificación con las autoridades de la Unidad Educativa.
g)    Inasistencia a reuniones y/o entrevistas convocadas por las autoridades y/o docentes de la Unidad Educativa, sin debida justificación.
h)    Presentarse en estado inconveniente en la Unidad Educativa.
i)    Promover o sostener reyertas, riñas y/o discusiones al interior o en inmediaciones de la Unidad Educativa.
j)    Malversar fondos económicos del curso al que pertenece su hijo (a) o de cualquier otra actividad relacionada con la Unidad Educativa.
k)    Ofrecer retribuciones económicas, materiales u otras, a los profesores para lograr mejora en las calificaciones de su hijo(a).
l)    Agresiones verbales, psicológicas y/o fisicas fundadas con motivos racistas, discriminatorios y/o temas académicos, deportivos, artísticos u otros referidos a las actividades curriculares y extracurriculares, hacia cualquier miembro de la comunidad educativa.
m)    Incumplir con su responsabilidad en el seguimiento académico y conductual de su hijo (a).
n)    Incumplir con el recojo de boletines de calificaciones en las fechas previstas de entrega, durante cada trimestre.
o)    Presentar denuncias falsas o injustificadas contra estudiantes, profesores, administrativos y personal de servicio de la Unidad Educativa.
p)    Utilizar los recursos y aplicaciones de comunicación tecnológica en desmedro del prestigio institucional y de los miembros de la Comunidad Educativa.
q)    Impuntualidad en el ingreso y/o recojo de sus hijos(as) en los horarios establecidos para cada nivel y grado escolar.
r)    Enviar o llevar trabajos y/o material escolar olvidados, mensajes y/o comestibles a los estudiantes durante el desarrollo de las clases.
s)    Llamar a los estudiantes y/o profesores por celular en horario de clases.
t)    Llamar o enviar mensajes por celular a los profesores u otros miembros de la Comunidad Educativa en horarios inconvenientes y sin su autorización (fuera del horario de trabajo).
u)    Solicitar entrevistas con los profesores fuera del horario asignado.
v)    No seguir el conducto regular de entrevistas ante situaciones emergentes.
w)    Incumplir con el pago de sus obligaciones económicas a la Unidad Educativa.
x)    Perjudicar el normal desarrollo integral de sus hijos elaborando o comprando sus tareas o trabajos, falsificando recetas médicas, solicitando licencias injustificadas, etc.
y)    Enviar a sus hijos(as) con sumas elevadas de dinero. (En caso de pérdida, la Unidad Educativa no se hará responsable de la misma).
z)    Enviar a sus hijos(as) con dispositivos electrónicos o cualquier objeto no solicitado por los maestros. (En caso de pérdida, La Unidad Educativa no se hará responsable de la misma).
aa)    Enviar tarde a sus hijos(as) a clases y a toda actividad programada por la Unidad Educativa, en perjuicio del proceso de enseñanza-aprendizaje.
bb)    Enviar a sus hijos/as sin desayunar, sin merienda y/o almuerzo, en caso de incumplimiento reiterativo se remitirá un informe a la DNA.
cc)    Enviar a sus hijos/as sin el debido aseo personal, en caso de incumplimiento reiterativo se remitirá un informe a la DNA  dd) Enviar a sus hijos(as) sin el uniforme establecido.
dd)    Enviar a sus hijos/as sin los materiales requeridos para su jornada académica, según horario asignado.
Artículo 54.- Sanciones a los padres de familia
a)    Amonestación verbal y compromiso escrito en privado.
b)    Prohibiciones de participación en reuniones.
c)    Las tardanzas continuas, serán objeto de un informe a la DNA y a la DDE.
d)    La reiteración en la impuntualidad o demora o no recojo de sus hijos, serán remitidos a la DNA.
e)    En caso de reiteración en las faltas muy graves por parte de su(s) hijo(s), la Unidad Educativa, asumirá las acciones legales que correspondan y sean pertinentes al caso: retiro inmediato y definitivo de su hijo(a), según las disposiciones de la RM 0001/25, reglamentos específicos y el Código Niña Niño y Adolescente y su reglamento.



CAPITULO VIII
DISPOSICIONES FINALES

Art55 0.- Vigencia del presente Reglamento
El presente Reglamento tendrá vigencia, a partir de la fecha de su aprobación formal por parte de la Asamblea General, por un periodo de dos años.
Art560.- Modificaciones al Reglamento
Aspectos no contemplados o modificaciones al presente Reglamento serán tratados y resueltos por los representantes de los Padres de Familia y Profesores, para su aprobación en Asamblea General.




Lic. Silvia Salama Attie
Directora
U.E. Isaac Attie "Niveles, Inicial - Primaria - Secundaria"































ACTA DE SOCIALIZACIÓN REVISIÓN Y APROBACIÓN DEL REGLAMENTO INTERNO DE LA UNIDAD EDUCATIVA "ISAAC ATTIE NIVELES, INICIAL - PRIMARIA"

El 31 de enero de 2025 a horas 18:00 a.m. en la Unidad Educativa "Isaac Attie Niveles, Inicial - Primaria", perteneciente al Distrito Cochabamba l, se llevó a cabo a cabo la reunión del Plante Docente, Administrativo y Comité de Padres de Familia; para la socialización, revisión y aprobación del Reglamento Interno de la Unidad Educativa "Isaac Attie Niveles, Inicial - Primaria", bajo el siguiente Orden del Día:
-    Conformación de equipos de trabajo; para la revisión del Reglamento Interno vigente.
-    Designación de un capítulo para la lectura y análisis grupal
-    Lectura del Reglamento Interno de la Unidad en equipos de trabajo.
-    Análisis, reflexión crítica sobre aspectos importantes
-    Socialización de los grupos y argumentación sobre la revisión efectuada 
-    Corrección de aspectos observados respaldado con documentación
-    Aprobación del Reglamento Interno 2025 de la Unidad Educativa" Isaac Attie Niveles, Inicial - Primaria"
-    Firma del Acta
Dando cumplimiento con las disposiciones del Ministerio de Educación a horas 12:00 p.m. del mismo día se procedió a la firma del ACTA DE APROBACIÓN DEL REGLAMENTO INTERNO DE LA UNIDAD EDUCATIVA "ISAAC ATTIE NIVELES, INICIAL - PRIMARIA" como constancia de su participación.




Lic. Silvia Salama Attie
Directora
U.E. Isaac Attie "Niveles, Inicial - Primaria"